※ 引述《joyful091 (happy)》之銘言： : 嗯嗯~~~~謝謝老師的回答唷!解了我不少疑惑 : 所以也就是說 : 如果特教老師經由觀察發覺某生可能是身障的疑似學生 : 就會提報給鑑輔會 : 然後幫那位學生做鑑定該障礙類別的相關測驗 : 將測驗結果打成綜合書面報告送至鑑輔會去審核 現在的作法是 一年有3次鑑定安置作業 在規定的時間內 依照鑑輔會的程序繳交規定的資料 (如AB表、輔導記錄表、晤談表、特殊需求學生轉介表-100R等等) 然後鑑輔會會依送來的資料作初審 過了初審之後 會再派心評人員來做相關測驗 做了觀察及測驗之後 心評人員會寫安置鑑定書 然後再依他們的判定開會跟安置 一般來說 學校做的大多是觀察晤談或是成就測驗居多 (頂多就做托尼) 智力測驗大多請心評人員施測 : 鑑輔會就會派心評人員來做深入的訪談及測驗後 : 確定該生為身障學生後就會見判定他為哪類障礙 : 之後就會召開安置會議做安置的動作 : 大致的流程是這樣嗎?? : 還是有哪些地方我說錯了或是有老師們可以補充說明一下 : 讓我更了解這過程 : 麻煩板上的老師們幫我看一下囉~~~~~感謝你們!!!!! : 對了~~~有老師推文說鑑定的測驗幾乎都是校內老師做 : 那鑑輔會那邊是不是就只要負責審核跟訪談後然後判定障礙類別? : 是這樣嗎? : 在此先感謝回答的老師們喔~~~~這次我有選字了:) 還有一個方式 就是直接建議學生去醫院施測 因為手冊只有經過醫院才能核發 如果有學生很確定能拿到手冊 我們學校的作法是請他先去醫院評估 拿到手冊之後再提報也是一個方式 --

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