有些學校，或者是很多學校的特教老師， 我想多少都會有種 "學校比較不重視這環" 的感覺。 因為學校不重視特教，相對在特教老師、特殊學生的權益上 也往往被有意無意的犧牲。 因為不重視特教，沒有強而有利的宣導，普通班老師和學生 對特殊學生往往都有標籤印象或是避而遠之的心態。 對特教老師也常常都是只知其人不知其名。 我服務即將四年，還有人可以誤認我是實習生。 服務的這些日子來，我很認真觀察這樣的生態模式。 學校特教老師有四位，還有一位教師助理，特教組長因為都非特教出身 所以有等同無，我來四年，四年組長皆不同。流動率奇高無比。 更不要說業務的交接，簡直只能說亂七八糟。 在特教同事屢屢批評行政不配合、學校漠視、普通班冷淡的同時 我常常在思索，為什麼？ 說真的，行政不配合的確是事實，因為他們不了解第一線狀況。 特教的同事常常很激動的表達意見，很強烈的表達需求， 卻常被打回砲。 我是唯一特教本科系專系畢業，其實在我們認為學校不配合的情況下 我發現很多問題也是特教本身自己該檢討的。 但是我最菜，通常會有更資深的老師批判妳這樣是沒有用之類的言語。 行政考量本來就不會和第一線老師一樣，更何況傳統的學校 對特教本來就已經根深柢固的印象，在溝通原本就問題的情況下 當在提出更多意見，也只是找自己麻煩。 行政是該服務老師的，但方法不對，會變成行政來阻礙老師。 我們是傳統的百年老校，行政姿態可想而知，就算大家都認為 行政有什麼了不起，還不是老師當上去的同時， 也要考量到很多人常說的：換個職位換個腦袋這句話。 這是真的很難改變的。相信很多老師也常會被行政被校方刁難 尤其特教老師碰壁的狀況相對比普通班老師來的容易。 我自己學校的狀況，八成是從我就任之前，就已經有梗在作祟了。 校方對特教老師都很感冒。 激動，得理不饒人的姿態；打混、每天只關心退休、股票的人； 只會要求行政配合，卻不願意付出； 只會說普通班老師冷漠不願意協助活動，卻鮮少去和普通班老師做交集； 只要求家長聽老師的意見，卻聽不進家長的想法； 我常常在想，這樣的本質，換成你們是行政、是校方、是家長，你會如何回應？ 在我來之後這些問題也是沒改變多少， 這些老師還會跟我說：辦什麼活動？普通班老師會很冷漠的啦 或是 行政都不懂啦~不會理你的，你不要自找麻煩。 或是 家長不會配合你的~你不要到時候被家長告... 諸如此類 我什麼都還沒做耶@@ 然後當我逆天的完全不照他們的說詞反其道而行 我發現了很多行政 普通班老師 家長另外不同的想法。 當然這些也非幾句話可以道盡就是了~ 只能說，我們特教同事的溝通態度和方式和文句修辭有待加強。 也許因為年輕，很多事情也會比較察言觀色的去配合， 即使有些東西是不合理的，但是我相信人是互相的 今天你配合行政的難處或是願意傾聽，等到你真的需要幫助 我想他們就算再官腔，多提幾次總是有人會幫忙。 也許我比較單純，但是我在這幾年接觸的過程中也發現， 行政的確無法像我們一樣只考量某一個層面，他們要看的是一整個環境 人和人的互動依舊是很重要的，只要不是遇到很情緒化或是有狀況的同事 通常都可以建立某種程度的關係和互動。 我想，針對我們學校的狀況，我有時覺得很有趣， 不願意付出的，卻爭取著許許多多的私利，從行政、從校方、從家長 然後還在口中大談著 我是為學生好 的臉孔時， 就會想到自己有天會不會變成這樣XD~ 我真的只能說，活該行政真的不想甩你 XD||| 也勉勵自己，希望自己可以圓融一點，不要常常提意見就被打槍就好XD~ 不過我臉皮厚多了 = =" 反正打槍多提幾次就好了@@ 話說回來，要改變特教環境，還有很遠的路啊 (遠目)... 以上皆以自己學校和自己情況來抒發想法XD~ 不代表其他校的立場^^" -- 白囧瓜 是個喜歡鋼普拉、布袋戲、天堂、魔獸、職棒、籃球、養倉鼠和彈吉他的宅女 <(￣︶￣)/ 逆天強者白囧瓜 \(￣︶￣)> --

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