前文恕刪。 對這個標題心有戚戚焉，忍不住回文。 有時，我也想問自己：我到底是普通班老師還是資源班老師？ 我常覺得，資源班老師在學校處於一個非常尷尬的灰色地帶。 既不是普通班教師，也不是特教班老師， 所以，所處的學校對待資源班老師的方式，決定了一切。 我現在覺得，我在學校的角色是 備用導師+資源班老師+實習老師 資源班老師的角色不用說 教學、輔導特殊生的學習及行為問題、與家長溝通聯繫、間接服務特殊學生、協助行政 偶而再碰上個鑑定工作等等 但學校要求普通班專任老師要做的一切事情，我都必須做。 所以， 我必須在導師請假時，去當我有名無實的副導師。 必須去跟普通班老師排監考時數，卻無法幫我們的特殊生安排特殊監考 去站導護 去做一個普通班老師被要求的一切事情。 除了18的課務+早自習、午休的副導，還必須幫忙做特教宣導 做海報、布置高官要來「關懷」特殊學生的會場及表演活動準備 活像個實習老師..... 對目前的處境覺得無力， 但特教老師在學校真的非常弱勢， 不僅普通班教師不了解我們的工作， 只會眼紅說：「真好，你們都不用當導師..」 實在是不知道該說什麼。 學校甚至在今年曾經上演要求資源班老師去當普通班的戲碼.... 有時真的很羨慕特教班的老師， 至少你們不用跟這些學校難的行政人員有太多接觸， 只要把自己的班務搞定就好了。 像我根本就是蝙蝠一隻， 誰都不屬於，只好兩邊的事都做。 其實要做當然也是可以， 只是真的會做的心力交瘁吧！ 沒有得到應有的待遇與尊重。 --

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