前文恕删。 对这个标题心有戚戚焉，忍不住回文。 有时，我也想问自己：我到底是普通班老师还是资源班老师？ 我常觉得，资源班老师在学校处於一个非常尴尬的灰色地带。 既不是普通班教师，也不是特教班老师， 所以，所处的学校对待资源班老师的方式，决定了一切。 我现在觉得，我在学校的角色是 备用导师+资源班老师+实习老师 资源班老师的角色不用说 教学、辅导特殊生的学习及行为问题、与家长沟通联系、间接服务特殊学生、协助行政 偶而再碰上个监定工作等等 但学校要求普通班专任老师要做的一切事情，我都必须做。 所以， 我必须在导师请假时，去当我有名无实的副导师。 必须去跟普通班老师排监考时数，却无法帮我们的特殊生安排特殊监考 去站导护 去做一个普通班老师被要求的一切事情。 除了18的课务+早自习、午休的副导，还必须帮忙做特教宣导 做海报、布置高官要来「关怀」特殊学生的会场及表演活动准备 活像个实习老师..... 对目前的处境觉得无力， 但特教老师在学校真的非常弱势， 不仅普通班教师不了解我们的工作， 只会眼红说：「真好，你们都不用当导师..」 实在是不知道该说什麽。 学校甚至在今年曾经上演要求资源班老师去当普通班的戏码.... 有时真的很羡慕特教班的老师， 至少你们不用跟这些学校难的行政人员有太多接触， 只要把自己的班务搞定就好了。 像我根本就是蝙蝠一只， 谁都不属於，只好两边的事都做。 其实要做当然也是可以， 只是真的会做的心力交瘁吧！ 没有得到应有的待遇与尊重。 --

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