※ 引述《mimicat7013 (mimi)》之銘言： : 我們學校的資源班今年剛成立 : 只有編制兩位老師 : 而特教班以行之多年 : 編制有三位老師 : 今天特教班老師說班上有位嚴重的自閉症學生的家長 : 想讓她的孩子來上資源班? : 這位學生的固著行為很嚴重 : 遇到挫折會亂發脾氣 : 可能只有一對一教學才會比較有學習效果 : 但是我們資源班老師已經少一位員額 : 很難排課給他上,更不可能有一對一教學 : 再說....資源班本來就是部分節數的教學 : 而這位學生安置在特教班,卻要來資源班上課 : 沒聽過有這一回事 : 就算他需要一對一教學 : 也應該是特教班老師來為他上課吧?? : 怎會是要把他丟來資源班 : 這樣對我們資源班的課程會影響很大吧? : 那位特教班老師只有說他的家長下禮拜會來看看資源班上課狀況 : 但是我想以我們應該是服務安置於普通班的學生 : 除非他安置在普通班 : 否則不適合入班 : 大家有遇過這樣的事情嗎? : 看法如何? 你們會怎麼做呢? 我以前實習的學校 是不管特教班、資源班學生(安置於普通班的學生) 全部都會排適合他的課程讓他上 並且 資源班老師 特教班老師 兩種班級都會上到 也就是說 我們學校的老師 不會因為只有上資源班的課 而是特教班也會上 另外 特教班的學生 我們以前還排過 他有特教班 資源班 還有普通班的課 而普通班的課 有時會有老師輪流入班協助 增近他的適應能力 當然 也有過記錄就是 若資源班的學生 適應不良 就會有某些課暫時抽離到特教班上課 其他時間資源班以及家長到校輔導 當然這些都是行政家長導師都同意的事情 當然這也有小缺點 就是 這樣原本資源班的一些課程就會被分掉 譬如說 國文課改掉 上溝通訓練 社交技巧等等 或許在進度的教學上 時間就會略略變少~ 但我們老師們還是會盡力教的 這是我以前待學校的情形 而我現在因為在特教學校教書 我們也有啟智班學生能力很強 有升學意圖 就跟老師溝通 部份課程(像國英數)去上啟聰班的課程 只要學生能力真的可以 老師基本上都是會教的 (當然也是看老師導師意願就是了) 如果能讓學生的未來更寬廣 她/他能力又足夠的話 我覺得可以試試看喔~~ -- 我們跟某一個人的緣分什麼時候來 我們並不知道 只是 如果距離讓這份緣分淡掉 如果忙碌讓這份緣分淡掉 這是一件很無奈也很可惜的事 --

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