※ 引述《mimicat7013 (mimi)》之铭言： : 我们学校的资源班今年刚成立 : 只有编制两位老师 : 而特教班以行之多年 : 编制有三位老师 : 今天特教班老师说班上有位严重的自闭症学生的家长 : 想让她的孩子来上资源班? : 这位学生的固着行为很严重 : 遇到挫折会乱发脾气 : 可能只有一对一教学才会比较有学习效果 : 但是我们资源班老师已经少一位员额 : 很难排课给他上,更不可能有一对一教学 : 再说....资源班本来就是部分节数的教学 : 而这位学生安置在特教班,却要来资源班上课 : 没听过有这一回事 : 就算他需要一对一教学 : 也应该是特教班老师来为他上课吧?? : 怎会是要把他丢来资源班 : 这样对我们资源班的课程会影响很大吧? : 那位特教班老师只有说他的家长下礼拜会来看看资源班上课状况 : 但是我想以我们应该是服务安置於普通班的学生 : 除非他安置在普通班 : 否则不适合入班 : 大家有遇过这样的事情吗? : 看法如何? 你们会怎麽做呢? 我以前实习的学校 是不管特教班、资源班学生(安置於普通班的学生) 全部都会排适合他的课程让他上 并且 资源班老师 特教班老师 两种班级都会上到 也就是说 我们学校的老师 不会因为只有上资源班的课 而是特教班也会上 另外 特教班的学生 我们以前还排过 他有特教班 资源班 还有普通班的课 而普通班的课 有时会有老师轮流入班协助 增近他的适应能力 当然 也有过记录就是 若资源班的学生 适应不良 就会有某些课暂时抽离到特教班上课 其他时间资源班以及家长到校辅导 当然这些都是行政家长导师都同意的事情 当然这也有小缺点 就是 这样原本资源班的一些课程就会被分掉 譬如说 国文课改掉 上沟通训练 社交技巧等等 或许在进度的教学上 时间就会略略变少~ 但我们老师们还是会尽力教的 这是我以前待学校的情形 而我现在因为在特教学校教书 我们也有启智班学生能力很强 有升学意图 就跟老师沟通 部份课程(像国英数)去上启聪班的课程 只要学生能力真的可以 老师基本上都是会教的 (当然也是看老师导师意愿就是了) 如果能让学生的未来更宽广 她/他能力又足够的话 我觉得可以试试看喔~~ -- 我们跟某一个人的缘分什麽时候来 我们并不知道 只是 如果距离让这份缘分淡掉 如果忙碌让这份缘分淡掉 这是一件很无奈也很可惜的事 --

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