接觸過兩次很嚴重的情障孩子 哭叫/異食/自殘/攻擊他人 樣樣來 也和你的孩子一樣,很難找到他不高興的原因 每次聽到有老師成功找出孩子"奇特"的引爆點..都覺得很了不起... 我的兩個孩子後來都有減緩症狀.. 但關鍵都是在於服藥 有的時候這是根源於大腦神經的衝突 讓孩子無法自我控制而突然爆炸 第一個孩子 一開始媽媽也是超反對服藥 覺得他孩子沒病 覺得是學校歧視他的孩子 後來是在老師一再勸說後,由老師"陪同"媽媽/孩子前往兒童心智科 因為之後服藥的明顯差異,才讓家長比較接受.. 孩子自己也有感覺,還問媽媽要不要一起吃^^" 第二個孩子 一直在試藥 相關藥物非常多種 但不是每種藥物都適合你的孩子 於是在無數次換藥後 這次讓他吃的藥目前是適合他的 只要有服藥,情緒穩定,願意參與教學活動,甚至主動要求學習 但若沒有服藥.....哭叫/自殘/攻擊他人 樣樣來.... 我們只能閃快一點..孩子已經很大了,我們不見得架得住他 服藥不是唯一方法 但就像身體生病要看醫生 心理生病也不能忽視 真的只能再跟家長溝通,陪同一起前往 除外就是行改的那套了 行為ABC分析..試圖尋找引爆他的火線 聽過一個孩子最後找出爆的原因是~上課中走廊有人經過.. 於是之後老師和行政協調搬遷班址,並控管附近班級行走動線 多方試試吧!!一起加油^^ ※ 引述《chorono (鬼塚英鍵)》之銘言： : 在特教這幾年我經常碰到情障的學生 : 也是我最沒輒的障礙類別 : 智力正常懂人話..情緒一爆發就六親不認 : 而且常是無裡頭的不爽..芝麻蒜皮的小事也會不爽 : 講什麼都聽不進去...不是大哭..在地上打滾 : 甚至嚴重點還會自殘給你看..班上的人際就更不用提了 : 常搞的原班課程進行不了...資源班課也是如此 : 我知道最常用的方法是隔離 : 可是隔離也是要有人看著阿 : 而且每次爆發點都是在每位老師都有課要上 : 總不能每次丟著自己的課不上和其他學生不管 : 老是看著他隔離吧 : 所以想請教各位有沒有教過情障生的心得 : 不然我自己都快被他們先搞成情障了 : ps.有的家長已經勸說要去給醫生看..但一直不帶去 : 我能怎麼辦呢？？？ --

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