各學學長姐 不好意思 我手上有個個案 需要大家給點意見 是這樣的.... 敝校 特教班今年度的新生 有收入一個腦性麻痺的學生 之前在國小就讀普通班 接受資源服務 在小六轉銜會議時，可能是國小方面沒有告知家長 我們學校有資源班，所以家長就讓孩子到我們學校特教班就讀 後來家長得知學校有資源班，再加上該學生國小好友也是我校一年級新生 所以想要讓孩子轉到那位好友的班上，我也向教務處與導師反應過此事， 只是該導師班上已有一位特教生，而且他們班上會有幾個特定學生， 經常會去捉弄那位安置在班上的特教生，導師也擔心那位CP的學生轉到班上， 會被欺負，所以傾向不接受該生入班，我跟特教班老師也跟家長分析過， 到普通班的優點與缺點，畢竟，一開始先跟家長告知，以免期望與現實落差太大， 那位CP的學生，在行動方面有些不穩，無法控制咬合，口水會不自主流出來， 認知能夠認識些簡單的字，情緒控制力不錯(先前國小都在普通班，社會適應較好) ------------------------------------------------------------------------- 在說明往後到普通班的好處與可能遭遇到的挫折，家長也在猶豫不決， 這也讓我左右為難，對我來說，轉班只是辦個手續，只是我寧可評估仔細， 把關嚴一點，畢竟學生一直換安置環境對他本身在適應與學習上都會有影響， 只是普通導師的意願也是要尊重，強轉學生過去並不好..... 真是煩惱.... 請問學長姐們，這樣個可否給小弟一點方向或建議呢. 感恩阿~~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 221.169.136.224