各位學長姐大家好 有個問題想請教前輩們的意見 敝校有一位學生，小學時代因其過動症狀，遭到同儕欺負， 導致小六那年幾乎抗拒上學，國一一整年幾乎沒有來上課， 經醫生診斷為自閉、精神疾病，家長曾想要申請在家教育， 但因家長無法全天看護他，加上不符合標準，所以申請不通過， 目前，是由巡迴班老師一週上2節課，到家去做教學服務， 但家長跟老師都表示這樣教學效果不大，沒有效用。 家長意願是希望我們能夠將學生慢慢引導回學校環境上課， 家長對該生未來仍有升學的期望。 ---------------------------------------------------------- 學校方面態度:只要學生肯來學校，看是要先給予學生獨立空間， 讓學生逐步適應學校環境，褪除他對教室的恐懼，或者， 在家人陪同下進入課堂上課，慢慢去適應教室環境。 以上方法是我們曾經試過，但是沒啥效果。 ------------------------------------------------------------ 根據側面去觀察，該生的確有精神方面的困擾，只是家長對他的態度 令人有疑慮，感覺上家長有過度順從孩子的傾向，應該堅持的時候， 因為心軟，就有點放縱孩子的行為，導致引導學生進教室的努力收效不大。 在普通班導師的態度，導師也是希望能引導學生回來，但學生因精神困擾衍生的 自殘(會撞牆)等行為，也讓老師及學校行政同仁頭痛不已。 ----------------------------------------------------------------- 打的文章落落長，有點語焉不詳，希望板上的前輩們能提供有什麼方法能引導學生 回來上課，或是分享一些曾遇過的處理經驗。 感謝大家看這篇有點的文章。^___^ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 221.169.136.224