如果家裡環境不差 可以自費購買教科書有聲CD 但各家廠商狀況不同 某些出版社好像沒有(?) 還是可以找找看 有的話你就可以讓他自己聽CD 你再複習重點就好 另外 其實我有點懷疑學測 一定會提供每個學障孩子「報讀」服務嗎? 只能保守的說 "部分"學障生可以申請到這樣的考場服務 資格的審核每年不太一定 現在先別讓孩子抱持一定會有報讀的期待 免得到時落空 能以接受~~~ 對這個學生來說 國中真是一大考驗 能繼續追著學校進度 而不對學習放棄 這大概是學障孩子進入國中最困難的一課! ※ 引述《cutepuppy (祝福‧希望‧想念)》之銘言： : 我的家教學生有學習障礙(讀寫)+注意力不集中 : 我是在他六年級(去年九月)開始教他的 : 那時他媽媽認為因為他被鑑定一個國字要寫50遍才記得起來 太浪費時間 : 所以六上那個學期幾乎是完全放棄國語 國語生字生詞簿.國習不用寫 : 那個學期我每天都在幫他上數學課 : 只有考試前的那個禮拜幫他"唸"社會跟自然的重點 : 雖然每天幫他上數學 但是他數學月考還是在及格邊緣 : 不過資源班出的數學倒是考的不錯(80.90分) : 六下時 因為寒假有先幫他衝數學的進度 所以接下來學期我有讓他跟著進度寫國語作業 : 但他國語考試也還是沒辦法及格 (不過跟著進度寫完我就很感動了Orz) : 其實我不太知道這類的小孩到底要他付出多少努力.... : 平常四點下課後 我通常會幫他上課1.5h (一週五天) : 每天晚上他上完我的課.吃完晚餐後 還有兩個小時的英文課要上 : (學生從兩歲就開始學英文 他媽很堅持要上英文課 以後想讓他出國) : 在教他的這一年中 我有跟他媽媽說 我覺得他可以拿這些時間去學習別科 但是媽媽不肯 : (學生不想上英文 他寧可拿這個時間寫其他作業或看別的書) : 但是他每天學英文的結果就是 (他之前有參加過英國那邊的檢定) : 聽說能力滿級分 讀寫幾乎沒什麼分數 : 我知道後 跟他媽媽說 可以讓學生用"唸"的方式背單字 : 但媽媽又拿"寫50遍才記得"的那套說詞來回我 意思就是他不想讓他去"唸"單字 : 這個暑假過後學生就要升國中了 : 雖然國中那邊已經跟媽媽說 他以後考學測時會有人幫他"唸題目" : 但現在問題是 我不知道要怎麼幫他提升他的能力 囧 : 目前暑假一週上兩次數學 一次1.5h 我覺得以他的能力來說 這樣的時間真的很不夠 : 但是媽媽不想給他壓力 (不過每天還是上2h的英文= =) : 最近這一陣子 媽媽告訴我 他跟爸爸討論過後 : 認為如果數學需要花太多時間又沒什麼成效的話 想要讓他放棄數學 : 但老實說 我真的不知道該不該贊成他媽媽的這項決議... : 此外 如果他放棄數學了 那其他科目我要怎麼幫他加強? : 他又不會(不肯?)自己看書 都要在旁邊唸內容.唸重點給他聽 : 難道他國中之後的國文.歷史.地理...都要這樣教嗎? : 還是各位老師有什麼其他的方法可以提供給我呢? 謝謝 ^^ --

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