今年有幸於第一年考上彰化的特教老師，除了自己還算努力以外，運氣其實也是不錯， 平時在版上吸取許多前人的經驗，現在換我來回饋大家嚕！ 考完這一連串的考試，我的感想是，缺額多少不是重點，重要的是你要選擇對自己有 利的地區去考，拿我來說，我的數學差，所以雖然台中有33缺，但他的數學配分是25% 相對於彰化的10%對我來說就比較有利，所以我就選擇彰化了，後來事實證明我的選擇是 對的，因為就我彰化的分數：國語76 教育86 數學56(我就說我數學超爛)這樣子的配 分到台中是無法進到複試的，但在彰化卻比最低34.6高了3.4分！ 所以缺額多少我真的覺得不重要，重要的是你千萬要選擇對自己有利的地區！ 再者，我個人申論題很爛，打字也不快，個人檔案做得又沒有別人精美，所以像高雄 考申論我就沒去，我一共考了北縣、台南、彰化三區聯招，還有幾間獨招，台南跟彰化 都有進複試，但台南70取4，後來我只有代理的備二，但在彰化我就考上了！都是因為彰 化的考法也對我有利，因為不需寫教案，不需帶個人檔案，又是當場抽題！ 所以千萬記得，缺額不是重點，有利的考試方式和配分才是最重要的！ 以下就跟大家分享我的筆試和彰化的試教！ 筆試部分： 普教： 一、教專- 1.程薇和戴帥的兩本書都看過約兩遍(有幾章節跳過) 2.張春興的教心兩遍 3.陳嘉陽三大本(只看第一本的前四章和第二本的前一章，就看不下去了…= =) 4.題目：戴帥一本、程薇一本，陳嘉陽的我看過的那幾章也有做，都是一遍 二、國語文- 1.中學生常用詞典(上廁所時看的) 2.我妹高中指考的一本國學常識(也是沒事翻一下) 3.謙謙國語文-全部看完，且後面的考題都做過一遍 4.蔡有佚老師的字音字型(之前是一天一回，下學期就荒廢了XD) 三、數學- 1.數學百分百(但只有算過幾回就撐不下去了，有看等於沒看) 特教： 1.特導三遍 2.林寶貴的特教理論與實務一遍 3.紐文英老師的啟智課程與實務翻過一遍 4.題目：網路上的特教歷屆試題共三本，但實際上只有第一本做過快兩遍 剩下兩本只有挑幾回來做…時間不夠呀… 心得：我覺得唸書不是全背起來，因為那麼多本你根本背不起來，主要是看過有印象 在做題目時遇到了，可以知道要從哪個章節去找，所以一邊唸一邊做題目是最好 的，千萬別想說等我看完這本再寫題目，因為看完你就全忘了…= =，而你一邊看 一邊做題目的同時，在後面唸到了你做過的題目，相對地也會特別去注意！ 而我那些題目幾乎只做過一遍，但因為我都會回去找，所以印象頗深刻！ 試教： 我在彰化時是抽領域的，我抽到實用數學，剛好我有準備幾張布丁可樂麵包的圖片， 然後還有SEVEN的標誌，我決定教小朋友用錢幣買東西，所以我就設計以下課程： 不過沒有教案，因為他不用寫教案… 學生能力- 1.合沂：能力最好的：LD 2.喬雯：能力中等，常會分心且喜歡趴在桌上：中度MR 3.維仁：能力最差僅能用溝通版溝通 引起動機- 1.最近好熱，天氣熱時小朋友都想吃什麼？肚子餓會吃什麼？(布丁、可樂、麵包) 2.去SEVEN可以買到這些東西，但要付錢，可不能拿了就走！ 發展活動- 1.將商品貼在黑板上，底下貼上標價，各是布丁、麵包-15元，可樂20元 2.假裝發硬幣給小朋友，詢問小朋友買哪種零食要給老師多少元？ 合沂-直接答對 喬雯-答對，但需常提醒其坐姿，並常詢問有沒有聽同學說的答案 維仁-用溝通版溝通 3.問小朋友如果只有一個十元，其它都是一元，想買十五元的東西怎麼辦？ 合沂、喬雯答對 維仁-將一個十元和五個一元印在紙上，讓維仁將手中硬幣對著擺上去，然後倒在手上 綜合活動- 1.大富翁，走到哪個商品就要拿多少錢給老師 2.小朋友在丟時，旁邊的小朋友要說：「我會買東西」，維仁拍手 心得：最重要的就是要常表現出和學生的互動，就算只是在跟維仁溝通，使用溝通板 我也會對其它兩個假想小朋友說：「你們看維仁是不是很棒？」諸如此類，盡量 一次讓所有小朋友都有參與到的感覺，而不是自己教得很開心，好像小朋友不存 在似的……另外個別化也很重要噢！ 至於口試，我的分數一向普普，在彰化更是經歷了一次小危機…講太短結果時間剩太多 但後來發覺其實講太短也不是很嚴重的事，也許是我有把重點說出來吧！而且我的態度 就是從容不迫且面帶微笑！所以我的試教26.10 口試16.7 不曉得這樣算高還低？但至 少口試成績我想會有一定的基本分在吧！所以大家只要把握面帶笑容，然後口齒清晰， 至少都會有不差的分數！ 以上…祝大家金榜題名！ --

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