作者lassjessica (jessica)
看板sp_teacher
標題[問題] 94年考題數問~~
時間Mon Jun 25 22:47:19 2007
94年基隆(國中)
34. 【(D)】在行為改變技術中，經由給予某項不喜歡的刺激為手段，以停止某一不受歡迎的行為，稱為？(A)正增強 (B)負增強 (C)處罰 (D)消弱
~~為什麼不是(C)處罰呢??
94年資格檢定考
25.【(A)】對於一個極重度智能障礙學生，較為適用的評量方法為何？(A)生
態評量(B)課程本位評量 (C)標準化測驗 (D)檔案評量
~~之前有過類似如下:
對於一個極重度智能障礙學生，較為適用的評量方法為何？(A)生態
評量(B)課程本位評量 (C)標準化測驗 (D)檔案評量
~~此題答案卻是檔案評量；這兩?的答案不一樣讓我很困惑
94年(台北體院)
28【(D)】小華是一位剛進入特殊教育學校就讀的盲聾障礙學生，上課時最
適合他的溝通法為？(A)自然手語 (B)口語 (C)點字 (D)手指語
~~什麼是手指語??眼盲可以使用手指語嗎??
3. 【(A)】下列描述何者不屬於『學習障礙』兒童的鑑定標準？(A)顯著社
會互動困難者(B)除學校外，至少在其他一個情境中顯現適應困
難者 (C)注意、記憶、….等任一能力表現有顯著困難，且經評
估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者 (D)智力正
常或在正常程度以上者
~~(B)不是嚴重情緒障礙的鑑定基準嗎??
35. 【(B)】數個專業組成團隊而各專業分開做本身專業的評估，但在治療
服務前，團隊中的每個專業人員會相互討論及協調達成共識，
這是屬於下列哪種整合模式？(A)不同專業團隊整合模式 (B)
多專業團隊整合模式 (C)跨專業團隊整合模式 (D)專業間團隊
整合模式
~~這幾種模式常搞不清楚，因為有先討論達成共識覺得答案比較偏向(D)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.133.20.245
1F：推 canifly:我記得極重度-生態 重度-檔案 61.231.126.182 06/25 22:58
2F：→ canifly:非常不確定有沒有記錯@@ 61.231.126.182 06/25 22:58
3F：→ canifly:最後一題答案是B沒錯啦 61.231.126.182 06/25 22:58
4F：→ canifly:28題之前討論過了 可以爬一下文 解釋滿清 61.231.126.182 06/25 22:59
5F：→ canifly:處的\ 61.231.126.182 06/25 22:59
6F：推 lassjessica:可以請問第28題在哪一篇有討論嗎??剛ꐠ 220.133.20.245 06/26 19:59
7F：→ lassjessica:又找了一遍仍沒看到~~謝謝 220.133.20.245 06/26 20:00
8F：→ yungchen:35題應該是D吧 特教理論與實務P.570 218.165.8.156 06/26 22:50
9F：→ yungchen:有一模一樣的句子敘述耶 218.165.8.156 06/26 22:52