作者lassjessica (jessica)
看板sp_teacher
标题[问题] 94年考题数问~~
时间Mon Jun 25 22:47:19 2007
94年基隆(国中)
34. 【(D)】在行为改变技术中，经由给予某项不喜欢的刺激为手段，以停止某一不受欢迎的行为，称为？(A)正增强 (B)负增强 (C)处罚 (D)消弱
~~为什麽不是(C)处罚呢??
94年资格检定考
25.【(A)】对於一个极重度智能障碍学生，较为适用的评量方法为何？(A)生
态评量(B)课程本位评量 (C)标准化测验 (D)档案评量
~~之前有过类似如下:
对於一个极重度智能障碍学生，较为适用的评量方法为何？(A)生态
评量(B)课程本位评量 (C)标准化测验 (D)档案评量
~~此题答案却是档案评量；这两?的答案不一样让我很困惑
94年(台北体院)
28【(D)】小华是一位刚进入特殊教育学校就读的盲聋障碍学生，上课时最
适合他的沟通法为？(A)自然手语 (B)口语 (C)点字 (D)手指语
~~什麽是手指语??眼盲可以使用手指语吗??
3. 【(A)】下列描述何者不属於『学习障碍』儿童的监定标准？(A)显着社
会互动困难者(B)除学校外，至少在其他一个情境中显现适应困
难者 (C)注意、记忆、….等任一能力表现有显着困难，且经评
估後确定一般教育所提供之学习辅导无显着成效者 (D)智力正
常或在正常程度以上者
~~(B)不是严重情绪障碍的监定基准吗??
35. 【(B)】数个专业组成团队而各专业分开做本身专业的评估，但在治疗
服务前，团队中的每个专业人员会相互讨论及协调达成共识，
这是属於下列哪种整合模式？(A)不同专业团队整合模式 (B)
多专业团队整合模式 (C)跨专业团队整合模式 (D)专业间团队
整合模式
~~这几种模式常搞不清楚，因为有先讨论达成共识觉得答案比较偏向(D)
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 220.133.20.245
1F：推 canifly:我记得极重度-生态 重度-档案 61.231.126.182 06/25 22:58
2F：→ canifly:非常不确定有没有记错@@ 61.231.126.182 06/25 22:58
3F：→ canifly:最後一题答案是B没错啦 61.231.126.182 06/25 22:58
4F：→ canifly:28题之前讨论过了 可以爬一下文 解释满清 61.231.126.182 06/25 22:59
5F：→ canifly:处的\ 61.231.126.182 06/25 22:59
6F：推 lassjessica:可以请问第28题在哪一篇有讨论吗??刚ꐠ 220.133.20.245 06/26 19:59
7F：→ lassjessica:又找了一遍仍没看到~~谢谢 220.133.20.245 06/26 20:00
8F：→ yungchen:35题应该是D吧 特教理论与实务P.570 218.165.8.156 06/26 22:50
9F：→ yungchen:有一模一样的句子叙述耶 218.165.8.156 06/26 22:52