※ 引述《gletter (繼續加油)》之銘言： : (A)15.個別化教育方案是針對某一身心障礙學生的 : (A)診斷與處方 (B)教學計畫 (C)成績報告 (D)家長與學校的契約書 : 為什麼不是B??個別化教育方案不是個別化教育計畫嗎?? 教學計劃單單只有指教學 可是診斷與處方包含對這個學生的能力分析 以及各項服務 也包含教學計畫 這是我的想法 : (B)56.記憶力差的孩子最好提供 (A)較多的練習 (B)增加教材呈現的方式 : (C)增加增強物 (D)以上皆非 : A為什麼不行呢？不是符合過度學習的原則嗎？ 這題其實我也很有疑問 因為之前有做過一題考題 過度練習是針對記憶力較差的學生 感覺跟這題很矛盾 : (B)70.提供身心障礙者復健的機會是屬於殘障預防第幾級？ : (A)一級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防 : 請問這幾級預防分別是什麼，我有點搞混了>.< 我的分法是 在事前的 例如說宣導、產前檢查等等 算是初級預防 二級預防 事後的補救 例如復健 新生兒篩選 三級預防 教育(這個是最好分的) 應該是沒有四級啦 湊選項的 因為有四個選項:P 我是覺得這種題目 通常最難界定的是二級預防 通常先界定是不是一級或三級 都不是的話就選2級 通常都不會錯~ : (B)91.如果某生能將飛蝶用網捕獲，表示其以下何種能力很好？ : (A)手眼協調 (B)視動協調 (C)眼足協調 (D)身體協調(A不可以嗎??) 我一開始也選A 可是後來想到 捕飛蝶不是只有用到手跟眼 全身的肢體動作也要配合才行 所以B會比A好 考試一定要選最好的 : (C)97.當老師擬定的學習目標為「十次中有八次發音正確」，所使用的評量標準為： : (A)獨立完成的程度 (B)達成的正確性 (C)達成的精熟度 (D)完成的速度 : 我還以為是B~~如果B不是那可以幫我舉了例子嗎~~ : 小弟駑鈍，以上問題請高手不吝賜教~~ --

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