我是現在還在大五實習的實習教師 其實我覺得實習的學生也會有相同的困擾 就是不知道是不是應該在班級導師面前管別人的學生 我們以前實習的時候 若是讓我們自己教 班級導師很少會幫忙管理班級秩序 只有在秩序真的快失控的時候才會出面制止 但老師教學前後都會和我們溝通教學過程 說真的 實習的學生面對這些小孩一個星期才幾小時 但是如果讓他們玩瘋了 累的還是班級導師善後 我覺得你可以和來實習的學生溝通看看 和他們一同討論學生該遵守的規矩 如果他們有在教學的話 盡量讓他們自己掌握秩序 不要干擾他們的教學節奏 實習不只有教學 班級經營的學習也很重要 如果學生真的很瘋狂的話 導師再出面制止 如果來實習的學生只是見習的話 那我覺得導師就要在課堂上很明確的制止學生不當的行為 總而言之 實習顧名思義就是來學習 班級還是你的 只是提供他們一個實習的環境 該有的秩序還是要維持 這是我的想法啦 ※ 引述《yogozoe (分分秒秒的思念)》之銘言： : 我是國中特教班教師 : 學校常有大學部特教實習生來實習 : 因為一個星期才來一次 : 對行為管理也不熟悉 : 又加上特教學生容易人來瘋 : 每次實習時我都會很掙扎要不要幫忙管理學生的行為問題 : 有時候會忍不住插手 : 但是又容易破壞行形象 : 且有時候真的有點吃力不討好 : 不知道大家是如何處理這樣的問題? : 請大家分享一下喔 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.160.79.142