作者fyao (Ken)
看板sp_teacher
標題Re: [問題] IEP會議的召開方式
時間Mon May 21 20:57:52 2007
※ 引述《h3951poly (晉)》之銘言：
: 最近看到一題題目
: IEP會議的召開方式必須針對個別學生召開,而不可以採全班或小組召開
: 因為我們學校都是小組或全班召開耶 問了其他學校她們也是這樣
: 真的不能全班或小組召開呀
: 理想中應該是個別最好 但是如果是資源班學生很多 那不是要請主任跟校長來很多次嗎?
: 我覺得很疑惑,我找不到相關資料佐證 全國法律資料庫也找不到相關法條
: 想說是不是地方縣市的行政命令有規定
: 可以請知道的人告訴我相關資料嗎?謝謝
我不確定地方縣市的行政命令有沒有相關的規定，
但在特教法及其施行細則裡關於「個別化教育計畫」的條文，
並未提到它一定要藉由某種「會議」的形式來擬定。
因此，面對「IEP會議可否採全班或小組召開」的問題，
除了考慮地方行政命令的規定外，
更重要的可能是專業上的考慮：
「若在擬定IEP的過程中需要召開會議，那麼何種方式是較理想的？
個別？全班？小組？或其他？」
我想要回答這個問題就有很多種可能性了；因為視會議的目的不同，
納入考量的因素不同，對於「何為較理想的會議召開方式」的評估結果
自然也會有所不同。
理論上，一個專業團隊在擬定一個學生的IEP時，所需要磋商討論的
次數應該不會只有一次。隨著團隊成員對於個案的認識進展，以及逐次
會議召開的目的不同，在一次會議中所能容納的個案討論數量應該也會
有所不同。
例如，在暑假學校剛接到新生的轉銜資料時，老師或相關專業人員若想
先以這些書面資料進行初步的討論(例如討論如何撰寫 IEP 中「能力現
況描述」的細節)，那麼這時他們能否在一個會議上，同時討論好幾個
個案？
又例如，開學後第四週，一個學生的IEP可能已經擬定出大致的內容了，
現在要再召開一次會議，和家長作最後的確認，老師、行政人員及相關
專業人員且要向家長說明IEP內容中的特定事項，且其中有些較具隱私性；
這時，會議應該是個別或集體召開較好？
當然還有其他許多複雜的狀況及因素，可能都不是
「IEP會議的召開方式必須針對個別學生召開,而不可以採全班或小組召開」
這樣單純的主張能完全回應的；
況且在執行的實務上，也不是只有個別或團體召開這兩個選項存在，
例如在前面 ntntc123 就提到某種「先團體後個別」的會議進行方式，
看起來似乎能在效率、隱私與品質間取得某種平衡。
所以，如果法令沒有特別的明文規範，
「IEP會議的進行方式」其實應放在「IEP的擬定流程」裡作通盤的考慮，
透過事前的規劃與評估，訂出可能需要召開的IEP會議時程(至少含時間、人員、議題)，
然後再視現實的情況需要作彈性的調整。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.31.168.210
※ 編輯: fyao 來自: 61.31.175.28 (05/21 22:49)
1F：推 h3951poly:謝謝^^這題是金門的是非題,因為題目很武 59.127.24.106 05/22 11:58
2F：→ h3951poly:斷的說只能採個別,可是自己覺得應該是看 59.127.24.106 05/22 11:59
3F：→ h3951poly:狀況彈性召開吧@@ 所以想問問大家有沒有 59.127.24.106 05/22 12:01
4F：→ h3951poly:看過相關的法律或行政命令 不過看來大家 59.127.24.106 05/22 12:01
5F：→ h3951poly:還是不太清楚有沒有法源依據 如果以後有 59.127.24.106 05/22 12:03
6F：→ h3951poly:看到的話再請上來分享給大家^^謝謝 59.127.24.106 05/22 12:03
7F：→ h3951poly:畢竟考試有所本是最安全的>.< 59.127.24.106 05/22 12:04
※ 編輯: fyao 來自: 219.86.41.217 (08/16 21:59)