看了這幾篇文..身為特教人有個感觸 不知大家是否參觀過團體住宿式療養機構沒有 裡頭清一色都是身心障礙人士..多半都是家長棄養的那種 程度重度居多..當然也有少部分算是輕中度的 這裡頭我遇到一位年紀約16歲的大男孩 外表看起來像正常人..實質程度應該是智障輕中度 我問他這裡過的如何..以下是大約當時的對話 大男孩:我是這裡的大哥..我幫其他弟妹(也是身障者當成一家人)洗澡餵飯換衣服 我:嗯嗯..那你很厲害喔..會作這麼多事情 大男孩:呵呵..這裡的阿姨(生活照顧員)都跟我說我可以幫阿姨分擔工作..我覺得很高興 因為在這裡我很有用.. 我:那會不會想去別的地方工作? 大男孩:不要..因為我不想別人說我笨什麼都不會做 聽到這番話我覺得我們倡導所謂的回歸融合..真的有仔細聽過身障者心中的心聲嗎 他們心中真的是很想回歸普通班級嗎? 尤其對於一些輕中度對自身處世稍微有概念的學生 在普通班的情形會比較快樂嗎..面對自己幾乎每一步驟都會輸給同學的壓力 許多父母或許為了面子問題..或是其他因素..沒有真正顧慮到孩子的安置 究竟怎樣的方式才會讓孩子有快樂的學習 我認為所謂的自我決策真的很重要..要聽聽身障生自己的意見 像這位大男孩..他認為在這裡他很快樂..他的力量可以幫助其他更需要協助的身障者 同樣的特教環境..大男孩找到自己生活上的立足點..會覺得自己很有用很有成就感 若是放到一班工作生產線(所謂的回歸主流)..這樣做法真的是對大男孩好嗎? 這個故事希望讓每個特教人可以好好想想..當我們殷勤期盼下 我們的所作所為真的幫助到了孩子嗎? 期許板上每位特教人都能為自己的學生朝屬於他自己想要走的路而努力!!! --

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