師大特教所96身障 特導 一. 選擇題,沒在記的啦 二. 解名： 1. Maria 2. Mucopolysaccharidosis，簡稱MPS 3. Osteogenesis Imperfect 4. Speech Reading 5. sensorineural hearing imparent 三. 簡答 1. 說一堆，最後的問題是身為一特教老師對１２年國教的期許 2. 對教育部規定高中資優要先入學才能鑑定然後送縣政府，最後才能入班的利弊 3. Zero reject ;Full inclusion;LRE的定義及三者的異同／關係 4. 何謂自我決定？具體意涵為何？在學習及生涯發展之應用 特教理論基礎 心理學。。都選擇題。。算了。。 教育學 1. 教育生態學理論內涵?試從教育或輔導說明其應用,並舉一例 2. 試說明國民教育,國民義務教育,國民基本教育,並比較這三者,並請針對十二年國教提 出執行方式 社會學 1. 有人支持要廣建特殊學校,有人支持部分融合,有人支持完全融合,其各有社會學之理論 ,請說明其理論及原因,並說明你自己的看法 2. 花敬凱博士不幸身亡,有媒體指出是因就業不順,請從社會學的觀點來討論身心障礙者 就業上的問題,並提出具體的改善建議 復健醫學 1. 口吃的認知行為治療法 4分 2. 功能性視覺評估 6分 3. 普師送了一個學生來,這學生口語發展與同年齡差不多,但不會自己扣扣子,綁鞋帶,喝 水時杯子也拿不好,請問你要如何輔導? 4. 一個聽障的孩子 智力正常 其在一年前裝了人工電子耳 聽閾值在30~40dbHL之間,現 在要入小下,請你 發展溝通訓練計畫 身心障礙評量 第一部分 是非選擇沒在記的啦 簡答 1. 給你一個wisc表，（１）問你全量表能不能採計，為什麼？（２）POI是否能取代PIQ ，為什麼？（３）解釋其內在差異 2. 一個自閑症的三年級女童轉來你們班，現有資料有注意力不專心，上課參與度低，有 嚴重的自我刺激行為，智力因其不願配合，無法測量，請問身為導師的你要如何設計他的 評量計畫，其原因 目的 評量方法或工具為何 第二部分 是非，配合沒在記的啦 １． 學生小明做了toni ,ppvt 及簡式個別智力量表，請你完成評估報告，並說明你後續 會做什麼測驗？ ２． 有一國中一年級學生開學後一直出狀況，之後其母親才說，他被鑑定為ADHD，有在 服藥，請問導師跟學校應該做什麼 國北96 特導 一、l開頭的某人提出身障生在生理缺陷上有不可見度,請問何意,另外,何謂化粧介入 ,請問這兩者在教育上的應用為何 二、一對父子在玩飛盤，兒子接不到飛盤，爸爸氣的說「妳智障阿」，請論述這「正 式標記到非正式標記」的情形 三、以一身障生為例。說明生態理論在教育上的啟示 四、有人說 「智能障礙是文化的產物」試論述之 選擇五十分 研究法 1.給妳兩份論文的題目，請寫出需要名詞解釋的名詞（20分） 2.請寫出以下待答問題（20分） a.結構化教學法對自閉症兒童數概念發展的研究 b.心智構圖對資源班學生創造力影響之研究 3.一堆敘述 要妳看完這些敘述來為論文命題（10分） 4.請寫出統計上常用的抽樣方法及考量（25分） 解釋名詞（25分） 1.集中量數 2.可接近母群體 3.共變數分析 4.卡方考驗 5.決定係數 特鑑評 解釋名詞 1.社會效度 2.RTI 3.常模 4.PR 5. ERROR ANALYSIS 一、一堆英文資料 要寫出要義、鑑定與評量的引伸、和MINORITY OVERREPRESENTATION 二、以下趨勢的意義及對特殊教育鑑定與評量上的應用（50分） 1.以需求替代鑑定與診斷 2.以RTI替代分類 3.PRE LITERY 及LANGUAGE SKILLS早療介入 4.普通教育課程的可及性 5.評量調整 --

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