作者dolack (笨)
看板sp_teacher
標題Re: 特殊教育的價值究竟是什麼?
時間Tue Jan 23 17:21:09 2007
我也推即時打字,不過我習慣叫它同步字譯,
我身邊的人和我,都叫它字譯~
它的原譯是:real-time captioning
在師大,筆記抄寫服務,字譯,和手寫,
都一樣被稱為筆抄員,只是工具不同,
一個是筆記型電腦記錄,一個是筆書抄寫。
約六、七年前,一個師大特教中心和愛加倍主辦的聽障營隊,
招募了一群來自各不同地方的聽障生為主要工作人員,
將此方式推動出去,在演講的會場架設real-time captioning,
將演講者和人工打字,同步呈現出去給聽障生看,
所以相信很多人都有聽過的,至少在師大,這是不陌生的。
這個聽障營隊,有二位聽人工作人員,
是師大特教系學生,參加這個聽障營隊之後,
還成了師大筆抄員的工讀生,
用筆記型電腦為師大聽障生課堂服務。
很高興你有這樣的服務,且認為這樣的服務方式有帶給你幫助,
多多推廣吧~~
你是幸運的,也請你把這幸運,多傳下去..
※ 引述《xihong (上帝不在家)》之銘言:
: 真不好意思啊 我並沒有說手語翻譯或筆抄不好的意思
: 剛剛回去看自己的文卻有這種感覺= =|||
: 其實可以協助聽障生的方法有很多種,
: 像佩戴FM調頻助聽器、手語翻譯、筆抄、課輔、即時打字都是眾多方式之一..
: 而上述的方法未必都適用於每一個人.....因人而異
: 在這裡想分享我們學校的經驗...
: 因為我是在一般學校讀上來的...所以不會手語
: 不知道大家有沒有聽過「即時打字」這個方式?
: (我承認我就是想來推即時打字的!!....囧...)
: 之前在大學時曾使用過「即時打字」的服務
: 那是我們學校剛成立不久的資源教室的專任老師帶來的「震撼性建議」
: 不過學校的聽障生並沒有一開始就採納老師的建議
: 而是過了一陣子之後才陸續提出想使用的申請
: 因為這中間有很多因素....我們那時都觀望了很久才決定要使用...
: 在使用了半學期後,因為那時受到的衝擊太大了,
: 所以在跟資源教室老師討論之後,決定把經驗寫下來....
: 想在這裡轉貼以前寫在電子報上面有關即時打字的介紹、使用者的感覺、服務者的想法
: (因為實在是太懶惰了...懶的自己重新打一篇
: 就乾脆拿自己以前寫過的內容來分享一下
: 而且也只是想讓大家知道還有即時打字這個方法...)
: 網址:http://r3.ntue.edu.tw/200508new/post/new11/news11.htm#
: ─→點進去
: 在上面一堆愛心 左邊的第二個大標題:溫馨專欄→「話說即時打字」
: 點這個就可以看到文章內容了
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.60.235.253