作者dolack (笨)
看板sp_teacher
标题Re: 特殊教育的价值究竟是什麽?
时间Tue Jan 23 17:21:09 2007
我也推即时打字,不过我习惯叫它同步字译,
我身边的人和我,都叫它字译~
它的原译是:real-time captioning
在师大,笔记抄写服务,字译,和手写,
都一样被称为笔抄员,只是工具不同,
一个是笔记型电脑记录,一个是笔书抄写。
约六、七年前,一个师大特教中心和爱加倍主办的听障营队,
招募了一群来自各不同地方的听障生为主要工作人员,
将此方式推动出去,在演讲的会场架设real-time captioning,
将演讲者和人工打字,同步呈现出去给听障生看,
所以相信很多人都有听过的,至少在师大,这是不陌生的。
这个听障营队,有二位听人工作人员,
是师大特教系学生,参加这个听障营队之後,
还成了师大笔抄员的工读生,
用笔记型电脑为师大听障生课堂服务。
很高兴你有这样的服务,且认为这样的服务方式有带给你帮助,
多多推广吧~~
你是幸运的,也请你把这幸运,多传下去..
※ 引述《xihong (上帝不在家)》之铭言:
: 真不好意思啊 我并没有说手语翻译或笔抄不好的意思
: 刚刚回去看自己的文却有这种感觉= =|||
: 其实可以协助听障生的方法有很多种,
: 像佩戴FM调频助听器、手语翻译、笔抄、课辅、即时打字都是众多方式之一..
: 而上述的方法未必都适用於每一个人.....因人而异
: 在这里想分享我们学校的经验...
: 因为我是在一般学校读上来的...所以不会手语
: 不知道大家有没有听过「即时打字」这个方式?
: (我承认我就是想来推即时打字的!!....囧...)
: 之前在大学时曾使用过「即时打字」的服务
: 那是我们学校刚成立不久的资源教室的专任老师带来的「震撼性建议」
: 不过学校的听障生并没有一开始就采纳老师的建议
: 而是过了一阵子之後才陆续提出想使用的申请
: 因为这中间有很多因素....我们那时都观望了很久才决定要使用...
: 在使用了半学期後,因为那时受到的冲击太大了,
: 所以在跟资源教室老师讨论之後,决定把经验写下来....
: 想在这里转贴以前写在电子报上面有关即时打字的介绍、使用者的感觉、服务者的想法
: (因为实在是太懒惰了...懒的自己重新打一篇
: 就乾脆拿自己以前写过的内容来分享一下
: 而且也只是想让大家知道还有即时打字这个方法...)
: 网址:http://r3.ntue.edu.tw/200508new/post/new11/news11.htm#
: ─→点进去
: 在上面一堆爱心 左边的第二个大标题:温馨专栏→「话说即时打字」
: 点这个就可以看到文章内容了
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