當了特教老師三年今天我終於知道一台輪椅代表的意義是這麼的多 我的學生特別需要輔具 藉由輔具的幫助 不僅可以增加他們學習的能力 更重要的是增進生活能力 因為有輔具他們可以做更多事 可以到更遠的地方 而且不再需要別人的幫助 被別人幫助不好嗎？其實我有些心疼 我最常聽到其他老師告訴我 班上同學對學生有意見 而這些意見多半是因為他們太不懂禮貌了 其實我知道孩子們的心中一直是感謝那些幫助他們推輪椅的學生 只是這些感謝他們沒常放在口上 可是卻依舊掛在心中 還是我們太需要別人的感謝呢？ 所以沒有別人口頭上的感謝 會讓我們感到不受尊重 我想也不應該這麼說 其實大部分同學最不喜歡的是別人對他們頤指氣使的喚來喚去 幫我撿一下筆啦！幫我一下！幫我那樣！ 其實我很想幫他們吶喊 “我也好想自己來 我也好想自己做” “如果可以我也希望可以站起來 我也希望可以去我想去的地方” 所以我會告訴普通班的老師 學生被排斥是很正常的現象 不是你經營班級技巧不好 或你的學生不夠貼心不夠好 我曾經推學生走一兩公里的路到醫院評估電動輪椅的製作 一兩公里路上 我們歷經危險 阻礙 才推到了醫院 那種辛苦我依舊記得 所以我一直感謝在班上協助他們的小天使 即使他們不見得是自願的 其實有身心障礙學生在班上不好嗎? 未必 其實其他的學生也是受益者 在那過程中他們看見人的脆弱 所以人更是必須互相關懷與幫助 在這疏離感日漸嚴重的社會 這是多麼需要的 以前我有個妥瑞氏症的學生 發病時不時的大吼大叫 撞牆撞桌 畢業時 那些曾經很厭惡他的同學 拿著卡片 寫著叫他加油的句子來鼓勵他 孩子的心是單純且聖潔的 我問他 他會不會氣其他同學以前曾經排斥他 他告訴我不會 他自我調侃的說 如果我是他們 也受不了我自己！！ 回到正題 以前我覺得電動輪椅代表一個學生新生命的開啟 現在我知道其實他代表的意義不只是這樣 除了 代表學生可以更有自信更有尊嚴 提高生活品質外 我更看到一個母親對孩子的虧欠 也看到這個社會對孩子的愛 電動輪椅很昂貴 不是一般家庭可以負擔 當我看到孩子開心小心翼翼的使用電動輪椅時 我突然注意起媽媽的眼神 媽媽眼框中泛著淚水 嘴角揚起一抹微笑 他開心的祝福孩子 也了卻自己的遺憾 對孩子的虧欠 是的我看到更多的東西 我看到 一個母親的不捨 一個母親壓抑已久的遺憾 我看到一個母親終於可以滿足孩子的那種喜悅 也知道從此刻起他們的生命將有所不同 也看到一個家庭新的希望將隨之而生 心中滿是感謝這個社會 因為這筆經費讓孩子能夠實現他小時的願望 雖然這個願望他等了十八年 可是一切都還來得急 也都值得 當我們常說這個社會不夠溫情 太過冷漠的同時 我卻一再見證著社會的愛 -- --

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