有些身心障礙的孩子不需要來資源班 但也需要協助普通班老師進行普通班個別化教育計畫的撰寫 (就教育局的那一份IEP範例) 普通班老師可以自行完成大部分勾選的選項 除了一些需文字敘述，如：教學目標或障礙情形描述及處理方式需要解釋外 是否還有其他該注意的地方？ 因為小弟教學年資尚淺，有請板上有經驗的前輩們指教 >.< 融合式IEP大分成以下13大項 一、基本資料 二、家庭狀況 三、健康情形 四、測驗診斷記錄 五、現況描述 六、優劣勢能力綜合摘要 七、障礙狀況對其上課及生活之影響及調整 八、輔導老師服務項目及時間 九、學年及學期目標 十、行政支援及相關服務 十一、個別化轉銜服務計畫 十二、個別化教育計畫期初會議 十三、個別化教育計畫檢討會議紀錄表（適用於學期結束或計畫完成一段落時使用） --

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