有些身心障碍的孩子不需要来资源班 但也需要协助普通班老师进行普通班个别化教育计画的撰写 (就教育局的那一份IEP范例) 普通班老师可以自行完成大部分勾选的选项 除了一些需文字叙述，如：教学目标或障碍情形描述及处理方式需要解释外 是否还有其他该注意的地方？ 因为小弟教学年资尚浅，有请板上有经验的前辈们指教 >.< 融合式IEP大分成以下13大项 一、基本资料 二、家庭状况 三、健康情形 四、测验诊断记录 五、现况描述 六、优劣势能力综合摘要 七、障碍状况对其上课及生活之影响及调整 八、辅导老师服务项目及时间 九、学年及学期目标 十、行政支援及相关服务 十一、个别化转衔服务计画 十二、个别化教育计画期初会议 十三、个别化教育计画检讨会议纪录表（适用於学期结束或计画完成一段落时使用） --

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