今年是第一年任教 在資源班 不過學校今年來了一位一年級的全盲生 因為家裡經濟問題 所以在上國小之前沒有任何的學習經驗 剛開始上課時 發覺他很不能專心 常常上課時自言自語(像活在自己的世界裡一樣) 有時也都會念經(因為媽媽在家裡都放佛經給他聽) 所以當有幾個小朋友一起上課時 如果稍微不注意他就會開始自言自語.念佛經 而且他是個極度需要老師時時刻刻專注他學習的人 目前巡迴老師仍未開始進行點字教學 因為他覺得那是玩具 根本不認真學 而目前他的注音符號能力可以拼音但聲調不會辨別 想請問一下 關於這樣的學生在資源班和其他學生一起上課 課程的重點應該放在哪裡呢? (我目前是將重點放在聲調的辨認上和課文理解 因為說之後點字也要用到聲調) 而且當我在指導學生學習單時(因為有兩個學生能力也不太好需要盯) 那麼該給他什麼任務比較好呢 我有試過讓他在其他學生寫學習單時摸認注音符號 但只要沒盯著他 只用口頭問他那是什麼注音 他就會隨便說一個混過去 想問問看大家對這樣的學生 有什麼比較好的學習方式 或是課程的重點方向? 謝謝 ^^ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.224.75.102