你的指導老師是一個很棒的特教老師，很有特教人的感覺 我覺得你可以跟小朋友說清楚她該遵守的規定以及為什麼她要遵守的原因 然後依學生的特殊情況，因為你沒說她的情況，所以不知道該給那種獎勵 如果她遵守的話，就給她獎勵。如果我強調這種獎勵只是希望她學會 而非養成學生只為獎勵來遵守規定喔 畢竟為有教育才是老師 而非教養喔！我覺得教養是家長的責任啦 太久沒交特教班，目前是交資優班， 如果說的不好，請見諒！我會再回家多讀一些關於身障類的書！ ※ 引述《zerosection (我一定有自虐狂)》之銘言： : 大家好 我是實習老師 : 第一次到特教版發文 想請各位給我一點意見 : 班上有一個是教養院的小朋友 : 因為教養院的教育方式跟平常學校生活很不一樣 : 在學校比較自由　相對的 小朋友好像覺得大家都要讓他 : 在班上會打其他小朋友 或是上課偷溜 : 可是 那種情形也是因為他覺得今天班上氣氛讓他感覺不好 : 所以 他就會發飆 : 因為學校的安全設備不夠 小朋友一出去教室外面亂跑 : 很可能會跑到大馬路上 : 當他比較信任的某位老師不在的時候 : 他就會不停偷溜 : 所以另一個老師就會將教室全部鎖上 : 我一直以為這樣似乎沒什麼不對 : 直到今天 指導老師跟我說了 : 如果 老師只能將學生鎖在教室 : 那 何必需要老師 : 我聽了 突然覺得 : 以前一直也認為鎖起來沒啥不對的自己 好沒用 : 總之 : 想請問一下大家=ˇ= : 如果班上也有這種小朋友 : 我該怎麼做 才能減少他出去的行為 : 一個禮拜有一天我的指導老師都會不在 : 老師說 重責大任就落在我身上了 : 我不想再將那個小朋友困住了 : 有什麼比較好的辦法嘛?? : 謝謝各位囉^^ --

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