43 恩.....我家差你家一些 一個年級29個班(剛剛忘記加體育班XD誰叫他們搶我的教室) : 各位好，我是國中資源班老師^^//我的學校是一間頗大型的學校 : (每一年級都超過30班) : 為了公平與不造成普通班老師過大的教學負擔， : 一個班級只安排一個特殊生進去就讀，沒有做叢集編班@@ 這樣做....真是為難老師 我家的做法是非情緒障礙生,非疑似情障生 一律一班兩位 情障,疑情一班一個是怕導師負擔過大 : 最多時候，一個年級會有將近20個特殊學生分散在各班... 這樣沒辦法作抽離 我家今年度的新生差不多在十幾班級中 但是真正要抽離的大約就五六個班 區間排課大約可以分成三四組 去年比較慘一點 大約每一班都有特殊生(包含確認身分和疑似身分) 真是雨露均沾 所以幾乎作不到抵減班上學生數 最多是有兩位特殊生的班級 可以少一人..... : 曾經跟學校要求做區塊排課，好讓我們能方便將學生分組與抽離， : 但教務處說這樣排課很困難，他們不知道該怎麼排課@@" 是真的不能排 不是他們不配合你們 : 我說一下他們排課的流程： : 他們先把每個任課老師排定要教哪幾班後，接著排每個普通班的課表， : 最後才是排資源班。 : 不知道是不是因為教務處都已經先把任課老師的課表排定， : 讓我們同一組學生的主科都沒有安排在同一區塊內， : 才會使得資源班排課很困難><" 學生多 班級數又多 本來就很難區間排課 區間排課也不可能作到20個班級都區間 大約能作到四五個班級區間就非常不容易了 像我家的做法是以最需要抽離服務的學生才考慮讓他抽離 如果家長沒意願學生學習態度差 我們會立即讓他回普通班 因為他不要別人卻還在苦苦等著進來享用資源 再來是編班一定要編好 一樣程度(粗分高低組) 又需要抽離的學生編在一起 不用抽離的路人甲乙丙丁編在一起 編班沒編好 活活痛苦三年而已 而且會使資源班服務的人次數降低 這對"業績"來說是很不利的 : 我想請問板上各位前輩：資源班的區塊排課到底要怎麼進行？ : 可以分享一下排課流程嗎？ : 是特教老師先請教務處排資源班的課表，然後他們再去排其它普通班的課表嗎？ 這種事是有 我家的鄰居友校就是這樣(大約一個年級25班) 可是那是人家特教組長人脈強 加上教務處又全力配合 課表是特教組長和教學組長一起排出來的 不過這種事情別孝想了 像我家一定做不到(番老師會去跟你拍桌子大吼,誰受得了??????) 人家教務處有教務處的難處..... -- 不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著 不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著 不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著 不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著 --

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