43 恩.....我家差你家一些 一个年级29个班(刚刚忘记加体育班XD谁叫他们抢我的教室) : 各位好，我是国中资源班老师^^//我的学校是一间颇大型的学校 : (每一年级都超过30班) : 为了公平与不造成普通班老师过大的教学负担， : 一个班级只安排一个特殊生进去就读，没有做丛集编班@@ 这样做....真是为难老师 我家的做法是非情绪障碍生,非疑似情障生 一律一班两位 情障,疑情一班一个是怕导师负担过大 : 最多时候，一个年级会有将近20个特殊学生分散在各班... 这样没办法作抽离 我家今年度的新生差不多在十几班级中 但是真正要抽离的大约就五六个班 区间排课大约可以分成三四组 去年比较惨一点 大约每一班都有特殊生(包含确认身分和疑似身分) 真是雨露均沾 所以几乎作不到抵减班上学生数 最多是有两位特殊生的班级 可以少一人..... : 曾经跟学校要求做区块排课，好让我们能方便将学生分组与抽离， : 但教务处说这样排课很困难，他们不知道该怎麽排课@@" 是真的不能排 不是他们不配合你们 : 我说一下他们排课的流程： : 他们先把每个任课老师排定要教哪几班後，接着排每个普通班的课表， : 最後才是排资源班。 : 不知道是不是因为教务处都已经先把任课老师的课表排定， : 让我们同一组学生的主科都没有安排在同一区块内， : 才会使得资源班排课很困难><" 学生多 班级数又多 本来就很难区间排课 区间排课也不可能作到20个班级都区间 大约能作到四五个班级区间就非常不容易了 像我家的做法是以最需要抽离服务的学生才考虑让他抽离 如果家长没意愿学生学习态度差 我们会立即让他回普通班 因为他不要别人却还在苦苦等着进来享用资源 再来是编班一定要编好 一样程度(粗分高低组) 又需要抽离的学生编在一起 不用抽离的路人甲乙丙丁编在一起 编班没编好 活活痛苦三年而已 而且会使资源班服务的人次数降低 这对"业绩"来说是很不利的 : 我想请问板上各位前辈：资源班的区块排课到底要怎麽进行？ : 可以分享一下排课流程吗？ : 是特教老师先请教务处排资源班的课表，然後他们再去排其它普通班的课表吗？ 这种事是有 我家的邻居友校就是这样(大约一个年级25班) 可是那是人家特教组长人脉强 加上教务处又全力配合 课表是特教组长和教学组长一起排出来的 不过这种事情别孝想了 像我家一定做不到(番老师会去跟你拍桌子大吼,谁受得了??????) 人家教务处有教务处的难处..... -- 不管在哪一个环境之下，都要找到生存之道，让自己快乐活着 不管在哪一个环境之下，都要找到生存之道，让自己快乐活着 不管在哪一个环境之下，都要找到生存之道，让自己快乐活着 不管在哪一个环境之下，都要找到生存之道，让自己快乐活着 --

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