※ 引述《shuntpooh (Cushion)》之銘言： : 我覺得 : 除了覺得他"好可憐"之外，我們還有很多東西可以教他 : 如果連特教老師都不知道怎麼幫他，他怎麼辦？ : 以前到醫院早療中心當義工(St是系上老師) : 去早療的小孩大部分都"很可憐" : 大都是多重障exCP+MR+全盲+聽障+鼻子插管被灼傷留下一個大洞 : 老師對我們說"很可憐"感到很火大 : 他說：你是特教老師，看到他們只有想到"很可憐"，那對他是一點幫助都沒有！ : 我覺得老師講的很有道理啦！所以我謹記在心 : 現在，學生多壞多難帶，我都不會跟家長"告狀" : 因此家長很容易認同我說的話，很願意配合 : 他們覺得普通班老師只會告小孩的狀，永遠看不到小孩的優點 : 而我心裡想：我是特教老師，連我對特殊生都無能為力，都要跟家長抱怨他的小孩壞 : 那家長怎麼辦？普通班老師怎麼辦？ : 所以除了很可憐跟抱怨，特教老師應該要能看到孩子有希望的一面吧！ 不好意思，我是這個故事的原po，我想表達的不是學生很可憐， 　因為老師對待學生，不是可憐和同情，而是同理～ 　孩子因為疾病而產生嗜睡，雖然課堂學習活動仍在進行， 　只是因為孩子只能不斷的休息，家長已經放棄學生學習， 　不過老師卻不曾放棄，在原文寫到：老師真的不知道能再給你什麼， 　這段話，是對孩子的疾病，無法改變而感到心疼與不捨 　 　當然，每個人讀文都有不同的解讀方式，感謝與尊重不同的心得 　但是，我希望以原文的想法回應， 　如果要說這篇文章是老師在可憐學生，我覺得真的太沈重， 　因為當時的po文出發點並非是如此～ 　真的只是想表達一位老師對學生的疼惜～ 　如果只是單純的可憐學生，我覺得回應文寫得很好， 　其實對孩子是沒有什麼幫助的（這點其實我也贊成） 　 　感謝閱讀～ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 211.74.64.63 ※ 編輯: loveprince 來自: 211.74.64.63 (09/30 09:10)