數刪 國語文部分可以參考拙作 裡有 您說之前的老師真要打屁股(是特教師資嗎??) 第一冊至多教半年不會就應該扔掉了 怎麼會去凌虐學生四年呢?? 這樣孩子會出現情緒問題的...... 到時我們國中就會收到一隻"疑似學情障" 疑似學情障有多難判啊 請行行好不要再虐待學生及為難自己了 我們"下游"會很可粘咧.... 我教過的正港學障 就是一隻LD正咩(讀寫障礙) 今年又沒有正港的可以玩 所以要再多多切磋啦 簡述一下讀寫障礙可以發展的課程 1.數學 >>因為國字少,理解多,相當適合我們的學生 您國文可酌減,改上數學 2.運用電腦 >>如果他讀進去的能力還可以,多加強"讀"(辨識字的能力) 寫,用電腦幫忙就可以了,國中月考跟基測都會有老師幫他的 目前我家月考是只能做到報讀,不過我不知哪一年開始會出現"電腦作答" 因為基測的作文可以電腦作答了,所以我們也要比照辦理 如果連讀進去的能力都不好呢?? 抱歉啊,我也不知道捏......(這樣真的很障) 3.運用繪本 >>字少圖多,請學生講述故事給您聽 因為他一定能理解又很會說 像國中繪本就作不起來,因為太幼稚了,學生會情障起來.... 4.讓學生運用多種呈現方式呈現他個人能力 >>上帝關了一扇窗必會替他開另一道門 像我家正咩畫畫兒功力一流 美容的敏銳度十分強(我還可向她請教XD) 這是她的出路,所以她高職去唸美容科了 發掘學生的個人專才 現在這時代不會寫字也能活的很好 例如美術,體育,演講朗讀,表演(國中有表演藝術的課喔) 一方面讓他有成就感 一方面也是在作未來規劃 再者老師也會比較有成就感 5.學障宣導 您的學生無疑的入國中半年內有極高的機會可以作成"有證書"的學生 他很典型 所以在班上學生應會受不不少誤會才是 (不會唸書,脾氣大,愛講話.....我亂猜的) 趕快把洪大師那套體驗教材搬出來去班上給同學們體驗一下 同學們多少能因此了解他而少些口業 普通班老師的部分也要充分宣導 以免老是有老師說 他看起來不像啊 (／‵Д′)／~ ╧╧ 他是學障啊~~~當然看不出來,唉 (我個人最恨這句話了,一方面顯示普師特教智障,一方面顯示我們特宣作太爛) 咦?? 我又太激動了，這是公開的板，還是謹言慎行些好XD -- 不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著 不管在哪一個環境之下，都要找到生存之道，讓自己快樂活著 ~~白色巨塔~~ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.68.101.6