※ [本文轉錄自 Teacher 看板] 作者: taime (學會長大的小孩) 看板: Teacher 標題: Re: [國中] 班上有特殊學生 時間: Wed Sep 6 23:10:28 2006 ※ 引述《geography94 (pikachu)》之銘言： 假設學生是個情緒障礙的學生,那他為什麼要去特教班? 特教班無法提供他的學習需求,普通班才能.... 隨著教育趨勢的進展,普通班中有特殊需求的學生只會愈來愈多 這些學生的問題,普通班老師會是首當其衝者 相關特教的知識也是必須再進修的一環.... 特教老師永遠無法替普通班老師擋在第一線... 回到問題本身.. 首先,學生挑釁別人,所以被打是應該?這個觀念絕對不能傳達給學生 情障學生的特性之一,是無法控制自己的情緒.. 如何將適當引導學生以不傷人的方式發洩情緒,應該要是教師的專業.. 特教能提供的協助,是引入各方面的資源,來幫助孩子在班上的適應 例如輔導,醫療,課程調整,行政調整,行為管理方案的建立...etc. 再者,班上有這樣一位特殊學生不必然代表要犧牲其他同學的權益 可以透過課程作業調整,小團體輔導,行為契約的建立....等, 來幫助學生在班上有良好的適應... 如何作?請向貴校特教組尋求協助.. 必竟版友都沒看到學生,所提供的建議未必適用.. 尤其是對情障的學生,可能要經過不斷的嘗試,才能找到適合的路.. 最後一點衷心的建議.. 老師是特殊學生在班上最後的支柱.. 如果老師的支持都沒了,還能期待他們在班上得到同學的支持與包容嗎? : 我的班級是普通班 : 有一個學生有情緒障礙的問題 : 照理說應該是去特教班接受專業的輔導 : 卻因為家長不願意鑑定而作罷 : 他常會作一些奇怪動作或故意罵人如白癡啊 : 等等挑釁別人 : 所以被打 : 這樣也不能怪別人 : 是他自己的錯 : 跟他家長說又不高興 : 而且還是高學歷的軍官 : 天啊 : 我沒受過特教訓練 : 這種學生我怎麼辦 : 我不能因他一人而犧牲其他同學的權益吧 : 作為一個教育者要對每個學生公平 : 好怕要是戶外教學他會出什麼事家長才來怪我 : 比壞學生還麻煩 : 有人有這種經驗嗎 : 請問如何處理 --

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