刪一些~~ : 視障學生若是一眼未達0.3,但是另一眼0.3以上 : 以優眼視力為主 : 所以不算是視覺障礙 可愛的美眉(是美眉嗎?呵呵)視障聽障的障礙狀況無法以此類推 建議您可以去參加一些志工活動 接觸相關障礙類別的學生 只要"玩"過一次(抱歉,我都喜歡說玩學生XD) 您馬上會有非常深的體認他們之間的不同 : 當我唸到聽覺障礙時,有2個問題產生 : 1. 看到一個名詞叫"單耳聽障" : 他說"單耳聽障"-聽覺功能尚稱正常僅對聲音的方位感有問題 : 那單耳聽障算是聽覺障礙嗎? : 2.聽障的定義是聽覺機能永久性缺損,聽力損失在25dB以上者 : 那如果學生一耳在25dB以上,一耳未達25dB : 屬於聽覺障礙嗎?? 以上都不是聽障(聽損) 雖然或多或少會造成孩子生活人際以及學習上的不便 我看過有的學生還蠻自卑的 人際關係也不好 可是他們還是領不到手冊 因為聽障定義是以優耳的聽損要超過一定的分貝數 (人老又忘記領手冊是要60dB以上嗎?煩請大大解答) 就是雙側都要聽損才能有手冊 沒有手冊的學生如果又有特教需求就很可憐 視他就讀的學校是否有餘裕來服務這些"黑戶" 自從北市教育局以點數制度來作為借調的依據之後 這類學生就變得更難得到服務了 不過套句我一位聽障優秀校友所說 雙側失聰的人才是真的生活辛苦 單側的人還有一隻耳朵可以聽 憑什麼也想要享有像雙側失聰一樣的人的權利 雖然這句話說得狠 不過我以一位老師的心情來想像 聽損兒確實成長歷程是相當艱辛的 結論就是 講白話來說(我喜歡直話直說XD) 聽障就是要兩隻耳朵都不堪使用才算聽障 只有一耳 不能算聽障 -- 這裡熱的像地獄一樣 對我來說，房間一向如此 --

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