作者supersky2500 (大便ing)
看板sp_teacher
標題[問題] 語言評估程序
時間Mon Aug 21 11:33:30 2006
不知道我降子的觀念對不對
篩選→診斷(鑑定)→評估(評量)→治療(教學)→後續評估
鑑定：確認或辨別兒童的特殊性，並不涉及進一步分析障礙性質
與其在學習過程的意義
評量：使用測驗或測量取得學生成就及行為結果，以便作出教育性決定的歷程
感覺 鑑定 和 評量 偏向"教育"
診斷 評估 "醫學臨床"
請問我的流程及觀念對嗎??
診斷的定義跟鑑定有點像的說
"對兩種病症予以辨別的工作"
謝謝大家的回答^^
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