※ 引述《orangebus (orangebus)》之銘言： : 各位老師們好...是這樣子的，有一個問題想要參考大家的意見！！ : 我有一位學生是腦性麻痺的學生。聽說是跌倒造成的，他像個小娃娃般 : 已經4歲5歲了，手腳都捲曲《雙手捲區在胸前，拳頭握緊的》 : ，不能自主性的動。動的範圍也相當的小。 : 視力不佳，沒有語言，聽力ok，每天都做在娃娃椅上，目前為止沒有建立溝通的行為。 : 他會笑，但需要逗弄，算是個挺重度的學生。我需要幫他上認知的課程，但幾次下來， : 我有點力不從心，因為我根本不知道他聽進去多少〈沒有什麼反應〉。和媽媽談過 : 媽媽也不曉得他會了什麼，不會什麼，只拜託老師盡量教....但對於這樣的學生 : 我真的有點手足無措，不曉得要設計怎樣的課程給孩子，不曉的各位有經驗的老師 : 是否可以給一些教學上 : 的建議，由衷的感謝！^^ 請問您是在一般幼稚園或是學前特教班？ 我認為先評估他的先備能力 再視需求設計課程 課程內容有很多種，認知只是其中一部份 我建議您可以在評估後從最迫切需要的教起，例如：溝通或是知動訓練 教育部特教通報網上的「研習課程區」裡有一個「特教書冊下載」 其中有一部分是「 學前特殊教育課程【教師用】」 裡面有檢核手冊、指導手冊 請您先參考一下 若有其他問題，各師範院校之特殊教育中心亦可提供諮詢 -- 昨日是是非非 今後過往雲煙 --

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