活動進行中問在座的所有組長，工作上所遇到的困難，還有個人覺得作組長有什麼好處 這算是眾人集體創作，所以還蠻有個普遍性的看法 有些想法蠻正面的，給畏懼擔任組長一職的夥伴參考^_^ 好的經驗 ＊獲得許多特別的工作經驗、樂觀、憧憬假期、過充實的生活。 ＊讓老師樂於工作、在零亂中有自己的方向，使老師工作安全、快樂。 ＊新當組長很高興(以後不用當了，已定好輪替制度)，team work很好，團隊很幫忙。 ＊稍可沉澱。 ＊有收穫(組員間調適，帶領團隊)。 ＊保存純潔(新任)，外界不會污染。 ＊冰塊正在溶化(組內本來的運作很困難，已經慢慢有形成共識願意一起運作)。 ＊學生的進步 ＊逐步完成工作 ＊學會樂觀 ＊投入--> 深入 付出--> 結果 ＊工作團隊的理念一致 ＊ 退一步海闊天空 ＊ 學生的無限潛能 ＊ 自我能力的深廣度 ＊ 堅持原則立場 ＊ 長官夥伴的支持 ＊ 各處室合作協調 ＊ 小地方得成就感 ＊ 團隊超強 ＊ 個人能力成長 ＊ 組長輪替制排序完成 ＊ 團隊默契佳 ＊ 努力依然有陽光 ＊ 冷靜用心沒有無法突破的難關 ＊ 七年組長路是人走出來的 ＊ 導師是很好的後盾 ＊ 竟可被盯成那樣，幕然回首雲淡風清 ＊ 輔導室是一安全的環境 　工作困難 ＊ 每天6-7點才回家，工作時間長。 ＊ 辦理情障鑑定很辛苦(完全中學)，國、高中兩部工作量大，對不起學生。 ＊ 天平兩端如何平衡，人力資源困難。 ＊ 當組長心情錯愕，學習過程中挫折如何平衡? ＊ 新任辛苦，調適好自己的責任、壓力。 ＊ 麻木不仁，完全中學終年的組長。 ＊ 和時間賽跑 ＊ 加班 ＊ 特教老師不足，無法做好鑑定工作 ＊ 沒有支援 ＊ 工作團隊的理念不一致 ＊ 人力複雜溝通困難 ＊ 人力資源不足(師資) ＊ 業務量大，沒有休息時間 ＊ 鑑定工作負荷量大 ＊ 不適任教師困擾 ＊ 個人健康時間犧牲 ＊ 政策錯誤且不承認 ＊ 行政定位不明 ＊ 沒有溝通平台障礙種類太多 ＊ 夾心餅乾難為 ＊ 組長課務太多 ＊ 老師不團結 ＊ 好累想休息 ＊ 擔心人力支援 ＊ 生病無人輪替 ＊ 個性不適合行政工作 ＊ 特教缺被普通班佔用 ＊ 人力支援結果算法不同 困擾:支援他校 ＊ 如何讓老師成為助力 ＊ 如何運用資源滿足學生的需求 ＊ 聘減班老師 ＊ 兼辦資優 ＊ 如何在過程中解壓?找誰同行? ＊ 組長的路怎麼這麼長? ＊ 時間壓縮 -- 這裡熱的像地獄一樣 對我來說，房間一向如此 --

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