自閉症學生情緒不穩的原因之一， 常常是對環境的改變感到焦慮不安 要幫助學生適應，老師可以採取下列步驟： 一、在作出轉變前，盡可能先通知學生，向他們描述將會發生的轉變， 讓他們有心理準備。 提供一個小小的經驗^-^a 以前教過的小朋友在適應環境上也有困難， 尤其對新接觸的老師往往情緒波動， 一年級上課時導師就見不到人影， 校長在校園找翻天... 每次有新的科任老師也常有很大的情緒反應 在他小二升小三面臨重新編班時， 由於已知道他小三的導師， 為了協助他提早適應， 我就常藉故要他和同學一起幫忙送東西給那位老師， "小麟，等一下你和xx幫老師送個東西給oo老師好嗎?" 就這麼幾次下來， 當他到新環境時果然沒有以往一開始上課就"出走"的狀況(^-^)||| 因為他已經認識這位老師了~~~ 二、學生的情緒很不穩定時，老師要冷靜地處理。 可考慮讓他們暫時與其他人隔離一段時間， 等他們情緒平靜下來再安慰。 自閉症小朋友不善於用言語來表達他們的需要， 所以他們有時會用行動來表示 當大家不明白他們的需要或目的時， 他們就會有更大的反應，甚至大發脾氣 所以遇到他發脾氣時除了不能讓他予取予求...(老師要堅持原則唷) 也要先將他稍微隔離， 了解他的需求、感受，引導他說出來 :) ^-^ 我也在為可愛的星星兒努力著 一起加油吧~~~~~~ ※ 引述《smartbear ()》之銘言： : ※ 引述《editors (編輯者)》之銘言： : : 作者: editors (編輯者) 看板: Teacher : : 標題: Re: [特教] 請問關於自閉症學生的一些問題 : : 時間: Sun Apr 23 18:37:50 2006 : : 前天剛剛上完洪儷瑜老師的課 : : 老師說，情障學生會有蜜月期，就是新到一個環境會比較安分 : : 所以一開始無法得知學生的"破壞力" : : 演變情況是好=>壞 : : 自閉症學生剛好相反，新到一個環境他會無法適應 : : 所以狀況會非常多 : : 建議讓自閉症學生慢慢去適應新教室(像之前大大所說) : : 他就會變成壞=>好 : : PS:我馬上聯想到的是，萬一校舍改建不用很久，但是老師已經費心花了一個月時間 : : 讓他進圖書館上課，好不容易安定下來，上沒多久，校舍改建好了 : : 大家又回到原教室上課，學生該不會又把之前的狀況重演一遍吧?? : : 老師，辛苦您了!! : 在改建的期間應給予他提示 : 告訴他學校正在改建 : 情況是如何 改變後又如何 : 在慢慢的讓他學習回到原本教室 : 可以預先模擬一些狀況 : 並且給他一些視覺化的圖卡及細節的步驟分析 : 讓他知道要上課要轉移教室的觀念 : 不然他換學校或上國中時要怎麼辦？ : 所以當完成一個較簡單的目標後應該放在更能適應社會型態的目標 : 自閉症兒童若適應某些環境之後，應偶而給予其他改變的刺激 : 提升他適應新環境的能力 : 不過話說回來洪老師的課真的很經典..... : 權威上起來就是不一樣...你可以明顯的感受到什麼叫做理論實務結合 : 這方面的問題張正芬老師也是佼佼者 : 因為他專攻自閉症 : 跟著兩位老師上課可以說是如沐春風 : 不過洪老師的課就要帶著比較清醒的腦袋跟強壯的心臟就是了 -- ╫˙─★─˙ ╭═╤╮ ＊ ╭═╤╮ ＊ ˙ ◢│ ╞│╭╮│ ╞╡╭╮ █◤ ˙ ▁▁ ║ ◢█╞═╧╯╞╡╞═╧╯╞╡ ◤ ║ ▕皮皮▏ ˙ ◢██╰ ╰╯╰ ╰╯◤ ˙ ▕專用▏ ˙─★─˙╫ ▔▔ --

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