※ 引述《editors (編輯者)》之銘言： : ※ [本文轉錄自 Teacher 看板] : 作者: editors (編輯者) 看板: Teacher : 標題: Re: [特教] 請問關於自閉症學生的一些問題 : 時間: Sun Apr 23 18:37:50 2006 : 前天剛剛上完洪儷瑜老師的課 : 老師說，情障學生會有蜜月期，就是新到一個環境會比較安分 : 所以一開始無法得知學生的"破壞力" : 演變情況是好=>壞 : 自閉症學生剛好相反，新到一個環境他會無法適應 : 所以狀況會非常多 : 建議讓自閉症學生慢慢去適應新教室(像之前大大所說) : 他就會變成壞=>好 : PS:我馬上聯想到的是，萬一校舍改建不用很久，但是老師已經費心花了一個月時間 : 讓他進圖書館上課，好不容易安定下來，上沒多久，校舍改建好了 : 大家又回到原教室上課，學生該不會又把之前的狀況重演一遍吧?? : 老師，辛苦您了!! 在改建的期間應給予他提示 告訴他學校正在改建 情況是如何 改變後又如何 在慢慢的讓他學習回到原本教室 可以預先模擬一些狀況 並且給他一些視覺化的圖卡及細節的步驟分析 讓他知道要上課要轉移教室的觀念 不然他換學校或上國中時要怎麼辦？ 所以當完成一個較簡單的目標後應該放在更能適應社會型態的目標 自閉症兒童若適應某些環境之後，應偶而給予其他改變的刺激 提升他適應新環境的能力 不過話說回來洪老師的課真的很經典..... 權威上起來就是不一樣...你可以明顯的感受到什麼叫做理論實務結合 這方面的問題張正芬老師也是佼佼者 因為他專攻自閉症 跟著兩位老師上課可以說是如沐春風 不過洪老師的課就要帶著比較清醒的腦袋跟強壯的心臟就是了 -- 哇！我真是悲情 只想求得一個寧靜的生活 其他的都不想說............ --

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