※檔案評量 ◎定義與目的： 學生檔案是指，有目的地收集學生的作品， 用以述說學生在一個或多個學科/學門的努力、進步、和成就。 這樣的作品集包括： 學生參與檔案內容的選擇、選取材料地說明指南、判斷所選作品優劣的標準、 及學生自我反省的證據。 這樣的一個定義所支持的評量觀點是： 評量應該是連續的、能說明學生知道什麼和能做什麼、 使用真實的情境背景脈絡、可與學生或他人溝通所重視的價值、 描述所完成作品的過程、並能與教學相融合。 簡言之，檔案是蒐集學生的作品用以呈現其學習成就。 檔案評量除了呈現學生的學習成就外， 亦可用以彰顯學生在時間中進步改善的情形。 由於檔案中所蒐集的作品，全是學生在某個領域或學科的表現或產出， 故亦被視為實作評量的另一種型態。 ◎檔案評量的優點： 1.可以追蹤學生在經過一段學習時間後的成就，有無呈現出改善的情形，或毫無進展。 就此而言，檔案可說具有診斷的目的。 2.可以保留詳細且複雜的學生成就圖像， 而這些豐富的成就內涵是在一般的學生成績報告單中看不見的。 3.檔案提供學生一個自我負責的良好情境， 包括維護與追蹤自己的檔案資料及成就紀錄。 無可諱言的，這是一項現實生活中重要的技能。 4.檔案可以幫助學生學習反省與檢視自己的改善情形。 一旦學生察覺到自己的改善，會進一步演變為激發學習的實在動力。 5.檔案對學生的學業自我概念、學術興趣、和自我需求提供重要的省思素材。 -- ◎我的新聞台，關於一隻獺.一個研究生.一個特教老師 http://mypaper.pchome.com.tw/news/snowseal 歡迎入內！ --

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