看了這篇文章 忍不住跳出來說 其實我家老大-謝小fi 也是從幼稚園帶回家的!!!!!!! 是的! 我也是個幼稚園老師 阿fi就是因為我們"兔子"的主題，才會來到白雲班 "既然進行兔子主題，那就認養隻兔子吧! " 我想這是幼稚園老師單純的想法 希望孩子藉由實際的觀察，親自接觸 來體驗有關於兔子的所有事情 但是，在認養阿fi之前 (阿fi其實命運多舛，早上被丟在寵物店，下午就被我同班老師帶回家了) 我和我的同班老師做了很多功課，也和孩子一同做了許多準備 包括:認識兔子的習性 (橘子養兔子是我們班的聖經唷!每天午睡時會唸1~2頁給孩子聽) 到動物園觀察兔子(木柵動物園真是好鄰居) 訪問養兔子的專家(要求孩子要想一個關於兔子的問題提問) 準備飼養兔子(添購籠子/食物...等) 幫兔子命名(fifi名字就是這麼來的) 討論兔子守則 (孩子說:要小聲說話/不可以跟著兔子後面走/用眼睛看兔子/坐著看兔子...) 製作兔子守則張貼在教室 幫fifi打造兔子樂園 (在教室做了一個超大的紙箱迷宮，fifi每天都會在裡頭衝來衝去) 幫fifi介紹新朋友，安排相見歡(兔子專家養的兔子) 每個人製作一本"fifi的秘密書" (孩子決定書中要畫fifi的模樣/愛吃的食物/大便/跳兔子舞的樣子/兔子樂園...) 向fifi說再見，並送給fifi一句話 (大部分的孩子都希望fi吃飽一點要健康，謝謝fifi的陪伴) 最後，每個孩子都和fifi拍紀念照 接下來，我們就發展了和兔子有關的戲劇 (劇情十分的爆笑喔!) 整個主題進行了兩個月 fifi養在班上的時間約一個半月，接下來就被我正式收養了 當我回頭看這段時間 我仍然覺得我和我的搭班老師很勇敢 fifi也很勇敢 原因是 第一:還好當初這個班上得孩子個性都是溫和而貼心，沒有小霸王 第二:還好fifi的神經夠大條 還能在幼稚園這個吵雜的環境中貴妃躺，倒頭呼呼大睡 甚至能忍受歷經3個週末的"寄宿家庭生活" (事前親自和寄宿家庭上過課，後來fi腳受傷，就每天跟我ㄧ起上下學了) 第三:fi逆來順受(只有當時!)所以才能忍受小鬼頭們的摸摸 並一摸就趴下，還被摸到睡著 要不然如果她狠狠的往孩子手上一咬，老師大概要向家長下跪道歉了 縱使 fifi在班上的這段時間，孩子對待她十分的溫柔，也很愛她 他們很認真的遵守討論出來的規則 不會強摸fifi，甚至有人講話太大聲，還會被其他孩子制止呢! 大家圍著fifi繞個大圓圈，fi甚至會開心的跳起兔子舞 孩子畢業了，上了小學 在校園裡遇到我(因為我們是國小附幼)，還會問我"老師，fifi好嗎?" 整個過程很完美，而且我相信fifi一定是孩子們幼稚園生活裡頭很重要的回憶 而我也在和fi相處的過程中，產生了感情 捨不得把她隨便交給別人，便養了她 如今時間已經快三年，fi也從逆來順受小媳婦變成家中謝老大 但 不是每個戀曲都會有美好回憶 不是每隻兔子都可以過著幸福快樂的生活 當初如果fifi不是被收養的結局呢? "主題結束之後呢?" "再把她放回寵物店，或是找人認養吧!" 不諱言，我和我的搭班老師曾經有這樣的對話 我很羞愧，我竟然曾經這樣想過 如此輕率的對待生命，不尊重生命的 幼 稚 想 法 !!!!! 身為一個老師，我想這是給孩子最不良的示範 所以，如果你問我"願意在幼稚園裡頭養任何動物嗎?" 我的回答會是 " NO! " "不會!" "再 也 不 會 !!!!" 希望原po三思!! -- ╔╕ ╓╓╓ ╓ ╓ ╓ ╠ ╥╮╭╯╭╮╓╓╠╮╭╗╭╗╭╮ ║║║ ╥ ╬╛╠╦ ║ ╭╮╭╭╭╮ ╚╛╜╜╰╯╰╯╰╯╜ ╰╰╰╣╠╯ ╰╰╯ ╨ ╰╯╜╰ ╚╛╰╯╚╯╠╯ ╰╯╰╯ ╰╯ 給你一個愛的鼓勵，再唱首搖滾歌曲 從此我們就不會再哭泣 --

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