危險心靈播完了，那我們的心呢？ 很多時候，我們都成載著劇中那股翻湧的壓抑，有多少次電視機前面的你會對著謝政傑 大叫：「你說啊!說啊!就大聲說出來啊!怕什麼!」但是就連我們自己，也都選擇沉默， 選擇靜靜看著，選邊站。 我想，不單單只是教育問題、不單單只是政治問題、更不是族群與社會大眾之間的差異。 而是我們的心。HBO「If these wall could talk」影集中，1960年代的女同性戀族群，有著高漲的女性主義，排擠現在我們所謂的T ，他們認為，既然女生就是女生，即使喜歡女生也不需要將自己打扮成男生，利用男生的 形象，但事情真的是這樣嗎?難道就不能只是喜歡、想要、感覺，這些所謂自己的想法嗎? 後來，我們發現，人之所以會排擠別人，說穿了只是害怕別人與自己不一樣而已。我們害 怕別人與我們意見不同，會造成本身利益的衝突，於是我們聯合其他立場不堅定或是利益 關係相同的人，來排擠那個所謂的”異議份子”、國家與國家之間，害怕政治立場不相同 ，影響了利益的輸送、影響公眾的政治立場，所以我們排擠沒有能力或者是政商立場不相 同的國家，這與沈瑋口中”資本主義的豬”不謀而合、科學實證中，為了穩固自己的研究 結果、不惜犧牲一切反證其他主種的不合理，但說穿了「合理」與「不合理」之間的憑藉 點又在哪裡？分別「好老師」與「壞老師」的做法與說秦始皇是壞人的老教授又有什麼不 同呢? 看完危險心靈之後，我大哭一場。我們的心生病了。 我們注重的不再是人與人之間的厚實感，而是權衡。因為懂得去權衡，所以我們逐漸學會 所謂的保護自己，學會成熟，學會「慢慢變老」。因為權衡，我們失去人與人之間的信任 ，與威脅交朋友。 教育是：我想像背著一個大書包，每天快樂的上學，交朋友，打球，玩遊戲，學習老師給 予的知識。教育不是：每天還沒到學校，就先想好要怎麼討好老師、討好同學，或者說是 躲避。 法律對錯的標準不該拿來權衡教育。當然我也就不贊成「共犯結構」的說法。 或許，身在台灣身在這個世界的你我，應該要好好思考的，是如何誠實的面對自己的心， 拿出信任別人的道德勇氣。 --

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