小弟有幸今年正取中國醫後中 準備的這些年都是在台北三元上課 簡單的分享一下補習的心得 國文 唐志立 唐老師上課的內容以考試中常出現的古文為主 先將文言課文解析過後，再帶入常考的相關國學常識 或許是怕文言文太過枯燥乏味，課堂上常常佐以加個人人生閱歷 讓上課的過程不致太過無聊，但國文根基較佳者可能會覺得不比自修有效率 教材的優點在於每一句課文的旁邊都有白話註釋 不用每次看書的時候都要翻來翻去的 唯課文的編排上沒有完全按照朝代 所以今年準備時額外買古文觀止來啃，古文觀止的文章按照年代編排 這樣的好處是有些字再同一個年代用法相近 多看幾次比較容易記的起來 也比較容易建立起同一個時代下不同作者間的連結 英文 張文忠 張老師的課主要以文法句型為主軸 句型結構教完之後才開始上閱讀測驗跟作文 在考後中之前，我英文的程度非常糟糕，頂多只有國中的程度 應付考試所需的文法基礎是在上了他的課之後才建立的 他上課的風格頗為鮮明，岔題閒話總是酸不溜丟，語不驚人死不休 當我收到成績單，看到分數落在上榜的安全名單後 腦海中總會想起他對上課上到茫的同學說的： "這一切都會過去，有一天你會忘記你來過這裡...." 生物 沈浩 沈老師的講義可說是把補習班的功能發揮到極致 授課內容以campbell為主幹，同時也會整理其他次要參考書的資料 如索羅門，life之流，甚至其他生理或生化的教科書 這樣一來就不用花時間自己啃原文書，英文程度差者一樣可無痛入門 就應付考試而言，給的內容一定是足夠的 唯一麻煩在於隨堂發放的補充講義，如果沒有每次上完課都花時間整理 到了快考試的時候，累積一疊的補充講義著實令人頭痛 略去不看又不甚安心，看了又覺得太花時間 真的會有想要燒成灰配溫開水服用的念頭.... 由於授課的內容真的非常多，所以就準備考試上 還是以課本內容和課堂筆記為主，補充講義行有餘力再讀 普化 方家豪 方老師對授課內容的解說頗為詳盡，而且講話速度比較慢 蠻適合過去從未接觸普化的同學，上起課來絕不吃力 當然對舊生或者程度較好的同學速度就稍嫌慢了些 自修課文並將他發的題目練熟反而比較有效率 另外他對問問題的學生態度都蠻客氣的，比較不會讓人不敢問問題 有機化學 林智 這位老師的課好像版上上過的人比較少 不過個人還蠻喜歡他授課的風格 他教有機的方式著重先理解再記憶 所以對於反應機構的講解甚為深入 這樣的好處是讓人之其然，又知其所以然 比較不會像被單字一樣硬背反應 缺點是需要花比較多的時間聽講 命名的部份課堂中著墨較少，這部份雖然他有發講義 但還是要靠自己看 他的課有些同學認為太過艱深繁複 但個人認為還蠻適合習慣先理解再記憶的同學 --

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