我很少自發po文， 但這次涉及了學生教育，關係到未來我的孩子的價值觀問題， 我不得不講些意見。 亡秦者，秦也，非六國也！ 台灣將亡於台灣人之手。 媒體亡台，民粹亡台。 而這些媒體不能自律，民粹氣燄囂張， 許多是緣於司法縱容， 空談理論，婦人之仁！ 台灣教育常年只重學歷不問實務， 造成了文人太多， 文人相輕，自古已然， 又崇尚清談， 因此 黨同伐異，名嘴橫行， 只會互相攻訐，國無寧日。 空有學位而無處事能力的人， 曰「學者」， 棲身校園，無傳道解惑，啟迪思想之能， 卻以其書生之見，蠱惑學子， 使學生為其鬥爭之工具。 諸君若有心，不妨看看反課綱在反什麼？ 主軸無非要承認日本對台灣的統治地位而已！ 為了要「去中國化」而寧願改抱「日治」的神主牌！ 這些學生，民眾，媒體有多少人知道他們在反什麼？ 台灣 除了純種原住民同胞(就事論事，絕無不敬) 和那個叫「岩里正男」的假台灣人以外， 不管你喜不喜歡中國， 身上難道沒有來自中國的基因？ 為何要改拜「日本神主牌」？ 你要台獨， 我認為你「有種」就直接告訴孩子們， 實施台獨的理由和條件，在適當的課程裡列一專章來討論。 或許他日兩岸人民觀念轉變，或有成功之日。 但是， 為了你們沒種說出口的目的， 玩文字遊戲，洗腦孩子， 用凡人聽不懂的專業語彙扭曲， 抹滅來自對岸先民的貢獻和歷史， 應該嗎？ 這種「數典忘祖」的「置入性洗腦」， 才是我擔心的！ 我擔心台灣人善良厚道的價值觀， 以後變成了視野狹窄，鎖國，不飲水思源。 所以我不再保持沉默！ 日本人在台灣， 警察蠻橫高於國黨不知幾倍， 台人子弟不能讀政治，不能從事高級公職， 只是日本的次等民，沒有公民權…… 這些都忘了嗎？ 這是「日治」？ 這不是殖民，什麼是殖民？ 如果時光倒流， 沒有國黨來台，沒有土地改革， 繼續「日治」下來， 陳水扁能從貧農之子，化龍成為總統嗎？ 你我之中，現在是否能有目前的家業？ 或者仍是見到了日本人就要退立路旁，鞠躬哈腰的「佃農之子」？ 支持反課綱的人，摸著良心想一想吧！ 台灣有太多專幹蠢事的公民團體， 我們平常「明哲保身」任憑他們胡搞。 但這次，我認同上述觀點， 我要維護孩子的價值觀， 讓孩子正確知道自己身上流什麼血， 祖先來自哪裡， 被「殖民」過，不要美化日本， 所以我要轉發這篇po文！ 如果您也認同，也請您傳出去。 謝謝!! --- --- --- 郭武平教授 現職 南華大學歐洲研究所專任教授兼所長 政治大學俄羅斯研究所兼任教授 學歷 政治大學俄國語文學系文學士 政治大學東亞研究所法學碩士 政治大學東亞研究所法學博士 --

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