※ 引述《EmilChau (天下布武)》之銘言： : ※ 引述《realmiddle (到底該不該陷入你)》之銘言： : : 我倒是覺得這次公投議題感覺就像... : : 就像開班會的時候班代發動一個議題「你是否贊成這學期全班歐趴?」， : : 然後又要同學舉手投票表決是否贊成， : : 接著大家當然大部分都贊成(有些人會反對...)， : : 重點是...花時間表決完贊成全班歐趴之後， : : 要不要放歐趴還是由老師決定... : : 投票開會根本沒有屁用....不知道是在投票投火大的喔~ : : 通常有點理性的人都知道投這個票有投跟沒投都沒差多少， : : 嫌這種班會浪費時間，先行離開了... : 不太對... : 今天學校規定老師只能當1/5的學生 : 而我們的老師卻暗中當掉1/2的學生，還跟校方說她都給歐啪 : 同學想做的是以「你是否贊成這學期全班歐趴？」讓校方知道這個老師很奸詐 你的前提就錯了... 擅自假設老師已經當掉學生， 開班會都是學期還沒結束之前開， 學期尚未結束，同學都還不知道老師當掉了多少人， 怎麼可以說是 "同學想做的是以「你是否贊成這學期全班歐趴？」讓校方知道這個老師很奸詐"呢？ (我文章裡也完全沒有提到這句話！) 那大家都還不知道老師要當多少人，把這個問題拿出來投票有什麼用.... 根據你的說法，就算了老師真的照你說的做了當了人沒放全班歐趴， 那同學應該做的是， 採去向校方申訴老師違反校方規定、提出證據等...更積極的方式去抵抗力爭， 不是自己在那邊投票叫囂，提不出什麼具體證據，老師還是照樣把同學當掉 換個方向來說(這段不是用來回前篇文章)，萬一真的投票通過了， 你覺得1.老師會真的照做放歐趴，顯的好像是同學投票湊效，老師很聽同學的話。 2.老師為了顧及顏面，證明他的威信不受同學擺佈，還是照樣當掉了些人。 你是老師遇到了這種情況會怎麼做？你要屈服於這種沒影響力的投票嗎？ 重點是你表達完了之後又能怎樣？ 這個議題既不能造成什麼改變，大家又沒有什麼分歧(我不相信在台灣有人不贊同和平談 判，也不相信有人不贊同防禦台灣) 飛彈真的打來了，你投票有什麼用？ 當掉都來不及了，還投票做什麼？ -- ╭─────────────────────────╮ │ │ 別問我，為什麼要喊，黃金先生~~~ 因為..... │ 人類的靈感，有時候就是那麼的奇妙，是難以解釋的 │ │ 這就像，達文西為何能畫的出曠世蒙娜麗莎的微笑一般│ │ 也像是愛情一樣，有時候，愛情是不需要什麼道理的～ --

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