※ 引述《inosen (inosen)》之銘言： : 2.舊有國民黨式制式教育大豐收 : 即使是一言堂，如果人民能學得聰明點，那也還好些。但臺灣很多人恰恰是那些 : 受國民黨制式教育長大的人，腦袋僵化思考的程度越高，反倒是沒有讀什麼書的人 : 似乎頭腦更為清楚的也有。 : 很多人其實是除了學校教科書外，大概以後不會再接觸相關的東西了，腦袋甚至也 : 從沒動過，只是背下來而已。這些在國民黨制式教育下長大的人（不分所謂黨外或國民黨 : 人士），很多其實對民主自由，及多元思考等概念是沒有什麼理解的，更遑論其他了。 : 相較於國民黨對於文化霸權的掌控程度，舉例而言，陳儀在接收臺灣時，針對教育說 : ，臺灣以600萬人口，有這麼多的教育機關跟受教育人口是中國其他地區所難以項背的， : 台灣的問題最重要的在於：國語文，公民，及歷史這三科。 : 為什麼呢？因為這三科是文化霸權的最重要部分。而臺灣的本土派，一直無法注意到這點 : ，原因在於臺灣人在日本時代開始就認為實用科系如醫生律師或老師，及戰後的理工才是 : 重要的不鼓勵其子弟去念人文社會科學，長此以往，就是造成文化霸權掌握於外來政權 : 手上，在2003年的今天仍可看到這個問題。 : 以1997年的認識臺灣所引起的爭議，就可以看出，中國視之為鼓吹獨立的教科書， : 臺灣的中華民國派如新黨則不敢說反對本土化教學，就說對日本時代的統治持肯定態度 : 有所不滿而大加撻伐，其實骨子裡這些人對所謂臺灣本土化持敵對態度。其實， : 這部認識臺灣教科書已經是各方立場妥協的產物了，不敢加入太多具有爭議性的內容 : ，但不管怎樣這部教科書還是會受到許多人抵制，因為這部教科書被他們認為是爭奪文化 : 霸權的展現。 這一段是你前後文中我唯一反對的 其實這三科不是要搞什麼文化霸權 就陳儀的觀點而言 這是在糾正被文化霸權入侵的情形 因此才會有這種話 文化霸權不但沒有掌握在你所謂的「外來政權」手裡 相對的在李登輝時期以降伴隨教改而開始的 本土文化大革命 已經使任一方都無法掌握文化論述的主導權 如果你認為只有本土意識獲勝才是消除文化霸權 很抱歉那只不過是另一種文化霸權 那本認識台灣淡化了日本據台的惡行 過分強化日本人的「德政」 而台人在日據時代遭受歧視的事實往往一筆帶過 我不否認日本人在台建設不少 但也不能忽視另一方面的情況 台灣長期以來重理工醫農法商輕文史的情形是該改進 但被你說的好像只有本土派才是對的 這就過頭了 過分本土化只會造成狹隘的地域主義 切斷文化根源更是無稽 -- 臥龍崗上梁父吟~ 夜觀春秋筆劍鳴... --

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