看了大家的文章 讓我有很深的感受 很久之前我也曾經試著解釋 現在的教改方向 和民眾的不滿的理由 我得到的結論和大家的文章幾乎一模一樣 我的想法是 "美國和日本的教育制度" 有一派教改的學者重點是"提倡健全的技職體系" 實際的方法有 "落實職業證照考試" "讓社會對技職學生心態沒有偏見"等等 對於這一派的學者來說 "大學是偏重理論 研究" 不是所有的學校最後變成大學 也不是每個人都有必要唸大學 因為如此 所以強調"入學機會平等" 也才有聯考 就像現在日本的教育制度 大學錄取率低 但是技職體系發達 社會對於各行各業的尊重認同度又高(例如:廚師,漁夫,木工匠,雜耍藝人....) 認為行行出狀元 而有另外一教改的學者重點是"人都有求知求學的權利" 實際的方法有 "廣設大學"等等 就像是美國的教育制度 大學滿地都是 沒有必要"提昇大學平均素質" 但是前幾間大學還是可以電全世界 不會有人在意"大學生平均素質下降" 後面大學畢業根本沒人鳥你 但是最優秀的大學生還是在美國 好像也比較少人爭取公平的入學機會 私立大學像是商業公司 彼此自由競爭 自然淘汰 而這兩種方法是相反不太可能並行的 日本是"極早分流"(國中畢業) 美國是"極晚分流"(大一升大二) 日本國中畢業就要面臨影響一生的選擇 你真的知道什麼是會計 什麼是電腦嗎 不可能 別忘了去年聯招的乙案就有家長在罵 高中生畢業生怎麼有足夠的資訊 管道 能力 去知道什麼是土木 什麼是戲劇 而美國反而拖到大一升大二 等你都修過了數學 歷史 物理 哲學等等 你再來決定你要走哪一條路 而因為上面所述 日本有了聯考 補習 填鴨 重考 美國大學之前幾乎是放牛吃早 日本的優點是國民平均的專業能力強 15歲就學電腦 美容 會計 專業能力當然強 但是獨立思考能力 和人格養成較差 美國的優點是獨立思考能力 和人格養成較強 但是缺點是國民平均專業能力簡直是白痴 最常見的例子 我們(台灣,日本,新加坡等等)的國高中生到美國可以把他們的數學電假的 我們常常笑美國有很多人193-47還要用計算機 但是美國人的創造力 想像力 通常是我們所沒有的 台灣的問題是 政府是偏美國派 廢高職五專 用科技大學和尾段私立大學取代 就是一個例子(偏日本派的一定快氣瘋了) 而民眾心理是偏日本派 你給5本指定教科書 在美國 大家唸的很輕鬆 在台灣 5本都要唸完 學生快死了 可惜民眾心理偏日本派只偏了一半 有日本的填鴨 沒有日本對技職的尊重 最近日本綜藝節目在台灣狂播 台灣的技職人員才漸漸有一點點的被尊重 哪一派比較好我不敢說 我只知道這兩派差異太大 很難兩個都走 會害死人 最後 有人說聯考是窮人唯一的機會 我認同 聯考對有錢人窮人來說當然不公平(有錢人可以補習) 但是偏美國派的做法 窮人翻身或出頭的機會又更小了 --

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