看了大家的文章 让我有很深的感受 很久之前我也曾经试着解释 现在的教改方向 和民众的不满的理由 我得到的结论和大家的文章几乎一模一样 我的想法是 "美国和日本的教育制度" 有一派教改的学者重点是"提倡健全的技职体系" 实际的方法有 "落实职业证照考试" "让社会对技职学生心态没有偏见"等等 对於这一派的学者来说 "大学是偏重理论 研究" 不是所有的学校最後变成大学 也不是每个人都有必要念大学 因为如此 所以强调"入学机会平等" 也才有联考 就像现在日本的教育制度 大学录取率低 但是技职体系发达 社会对於各行各业的尊重认同度又高(例如:厨师,渔夫,木工匠,杂耍艺人....) 认为行行出状元 而有另外一教改的学者重点是"人都有求知求学的权利" 实际的方法有 "广设大学"等等 就像是美国的教育制度 大学满地都是 没有必要"提昇大学平均素质" 但是前几间大学还是可以电全世界 不会有人在意"大学生平均素质下降" 後面大学毕业根本没人鸟你 但是最优秀的大学生还是在美国 好像也比较少人争取公平的入学机会 私立大学像是商业公司 彼此自由竞争 自然淘汰 而这两种方法是相反不太可能并行的 日本是"极早分流"(国中毕业) 美国是"极晚分流"(大一升大二) 日本国中毕业就要面临影响一生的选择 你真的知道什麽是会计 什麽是电脑吗 不可能 别忘了去年联招的乙案就有家长在骂 高中生毕业生怎麽有足够的资讯 管道 能力 去知道什麽是土木 什麽是戏剧 而美国反而拖到大一升大二 等你都修过了数学 历史 物理 哲学等等 你再来决定你要走哪一条路 而因为上面所述 日本有了联考 补习 填鸭 重考 美国大学之前几乎是放牛吃早 日本的优点是国民平均的专业能力强 15岁就学电脑 美容 会计 专业能力当然强 但是独立思考能力 和人格养成较差 美国的优点是独立思考能力 和人格养成较强 但是缺点是国民平均专业能力简直是白痴 最常见的例子 我们(台湾,日本,新加坡等等)的国高中生到美国可以把他们的数学电假的 我们常常笑美国有很多人193-47还要用计算机 但是美国人的创造力 想像力 通常是我们所没有的 台湾的问题是 政府是偏美国派 废高职五专 用科技大学和尾段私立大学取代 就是一个例子(偏日本派的一定快气疯了) 而民众心理是偏日本派 你给5本指定教科书 在美国 大家念的很轻松 在台湾 5本都要念完 学生快死了 可惜民众心理偏日本派只偏了一半 有日本的填鸭 没有日本对技职的尊重 最近日本综艺节目在台湾狂播 台湾的技职人员才渐渐有一点点的被尊重 哪一派比较好我不敢说 我只知道这两派差异太大 很难两个都走 会害死人 最後 有人说联考是穷人唯一的机会 我认同 联考对有钱人穷人来说当然不公平(有钱人可以补习) 但是偏美国派的做法 穷人翻身或出头的机会又更小了 --

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