※ 引述《miranda719 (找到祝福的源頭了!)》之銘言： : 各位板友好 : 有斷奏記號的音符需要使該音的長度減短一半, : 而有跳奏記號的音符則是該音符的四分之一, 並不是"斷奏"就是1/2 "跳奏"就是1/4，斷奏跳奏多是指同一件事。 另外我們會說這是xx記號，而在這裡要彈xx奏， 例如:連接兩音以上的圓滑線(記號)要彈圓滑奏。 一是記號名稱，一是彈奏法，所以不會說"x奏記號"。 : 雖然在時間上的差異依定義很清楚, : 可是彈奏時聽起來都一樣短, : 但當有這兩種記號的音符出現在同一小節時, : 如何使兩者聽起來有區別呢?(例如BEYER no.73) : 謝謝 音樂術語翻成中文的名詞和釋義常讓很多人搞不清楚， 關於 斷奏/跳奏/跳音/斷音 相關的名稱 意義和奏法， 我不敢講以下我說的都是絕對的， 但在這裡依照學生時期在音樂班與音樂系習得， 與台灣早期引進西樂以來大家(老師教授們)慣用的稱呼， 加以參考張錦鴻的"基礎樂理"來說明以供參考。 **中譯的問題很難定論誰說的一定是對的， 但學校正式考試或升學考試筆試出現的名詞都依它為標準答案， 台灣音樂相關科系研究所論文中文名稱也是以它為依歸， 所以中譯我還是以它為標準。 ------------------------------------------------------------------------------ 在討論這些樂譜上的記號時，所謂Articulation"音樂的連斷法/彈奏法"，首先要區分 "記號本身的名稱"和"記號的奏法": 一 記號的名稱(稱記號多稱呼為xx音 而少說xx奏) 小圓點(一般常見的跳音) Staccato(義) 跳音/斷音 原音值的1/2 小或倒三角(依符桿向上或下而定) Staccatissimo(義) 大斷音 原音值的1/4 一短橫線 Tenuto(義) 持續音 原音值的3/4 **須留意小三角記號是實心的小三角 並不是"^" "^"是另一種"強音記號" 無關長度/音值 是關於強度/音量 二 奏法(這不是論文，就不探討太深入) 首先不同樂器奏法不同，例如弦樂器的Staccato就有多種跳弓的奏法，管樂器就與 點舌技巧相關。但在這裡當然討論鋼琴，那就與觸鍵有關了，同時必須考量許多條件: (1)時代背景:約19世紀中前，其實小圓點 小三角與短橫線的奏法並沒有區分的這麼清 楚，甚至有強度的意義。之後開始出現作曲家使用許多定義不同斷奏程度 的記號，甚至還有直線與橫楔形的。所以19世紀中前的作品那要怎麼彈其 實我認為現代人無法定論，頂多考量作曲家風格與個人詮釋。 (2)作曲家風格:19世紀中以後的作曲家(Beethoven中晚期以後)為了凸顯浪漫主義在音 樂上情緒的表現，加以個人風格的音樂表現方式與追求音色的不同，這 些作品就要針對個別作曲家做鑽研與探討加以個人的詮釋。例如 Bartok巴爾托克與prokofiev普羅高菲夫的大斷音，為凸顯鋼琴敲擊樂 器的特性，相較於其他作曲家就會彈奏得"銳利"(更短促、更強)許多。 你說這一定是1/4嗎?硬要說我也可以說是1/8。所以幾分之幾只是大致 的概念，大斷音相對於斷音就是比較短促，沒有人會拿監測器去量你是 不是真的很準的1/4長。 (3)兩種記號併用(只是舉例說明): Tenuto上面加Staccato--又3/4又1/2??通常是較圓滑的跳奏(甚麼東西??) 其實是較不短促但一樣約1/2長，加以手腕帶動的跳奏。 圓滑線Legato下面Staccato-- Portato(義，沒有特定的中譯) 奏法類似Tenuto， 但Tenuto較分開，Portato要強調其Legato的樂句。 持續出現多個Tenuto的音符，通常是要強調那串樂句的意思。 舉凡不盡，就不在此一一列舉，其他請自行請教自己的老師。 總之，請先釐清記號本身的意義，而奏法需考量許多不同因素，但以上只是基本大家常考 量的方向，不是只有這些，還有樂句上下文，音色...種種，若再加以個人情感詮釋，這就 是為什麼古典鋼琴最好是求教於老師。老師的分析與示範是自學者難以習得的，就算多觀 摩他人的演奏示範，也未必能完全從"自行模仿"彈得到位。 ------------------------------------------------------------------------------ 再來回應原po的問題:同個小節出現兩種不同記號的記號，要怎麼聽起來很有區別呢? 要強調的是，不是只有同個小節內的才要有區別喔~~ 不同的彈奏法本來就要很清楚區分的， 我常看很多初學者連基本的連奏/圓滑奏和跳奏都彈不清楚(連不夠連 跳音太長像Tenuto) 我的學生也常要多次提醒與要求才會做好， 尤其很多自學者甚至"自己根本聽不出來"自己有沒有連或跳好@@ 而不同類型的斷奏，每種觸鍵與奏法必須彈得到位， 如此不是自然而然就能聽得出明顯區別嗎? 其實很單純:1.知道如何奏法 2.確實彈奏(這比較難) --

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