※ 引述《miranda719 (找到祝福的源头了!)》之铭言： : 各位板友好 : 有断奏记号的音符需要使该音的长度减短一半, : 而有跳奏记号的音符则是该音符的四分之一, 并不是"断奏"就是1/2 "跳奏"就是1/4，断奏跳奏多是指同一件事。 另外我们会说这是xx记号，而在这里要弹xx奏， 例如:连接两音以上的圆滑线(记号)要弹圆滑奏。 一是记号名称，一是弹奏法，所以不会说"x奏记号"。 : 虽然在时间上的差异依定义很清楚, : 可是弹奏时听起来都一样短, : 但当有这两种记号的音符出现在同一小节时, : 如何使两者听起来有区别呢?(例如BEYER no.73) : 谢谢 音乐术语翻成中文的名词和释义常让很多人搞不清楚， 关於 断奏/跳奏/跳音/断音 相关的名称 意义和奏法， 我不敢讲以下我说的都是绝对的， 但在这里依照学生时期在音乐班与音乐系习得， 与台湾早期引进西乐以来大家(老师教授们)惯用的称呼， 加以参考张锦鸿的"基础乐理"来说明以供参考。 **中译的问题很难定论谁说的一定是对的， 但学校正式考试或升学考试笔试出现的名词都依它为标准答案， 台湾音乐相关科系研究所论文中文名称也是以它为依归， 所以中译我还是以它为标准。 ------------------------------------------------------------------------------ 在讨论这些乐谱上的记号时，所谓Articulation"音乐的连断法/弹奏法"，首先要区分 "记号本身的名称"和"记号的奏法": 一 记号的名称(称记号多称呼为xx音 而少说xx奏) 小圆点(一般常见的跳音) Staccato(义) 跳音/断音 原音值的1/2 小或倒三角(依符杆向上或下而定) Staccatissimo(义) 大断音 原音值的1/4 一短横线 Tenuto(义) 持续音 原音值的3/4 **须留意小三角记号是实心的小三角 并不是"^" "^"是另一种"强音记号" 无关长度/音值 是关於强度/音量 二 奏法(这不是论文，就不探讨太深入) 首先不同乐器奏法不同，例如弦乐器的Staccato就有多种跳弓的奏法，管乐器就与 点舌技巧相关。但在这里当然讨论钢琴，那就与触键有关了，同时必须考量许多条件: (1)时代背景:约19世纪中前，其实小圆点 小三角与短横线的奏法并没有区分的这麽清 楚，甚至有强度的意义。之後开始出现作曲家使用许多定义不同断奏程度 的记号，甚至还有直线与横楔形的。所以19世纪中前的作品那要怎麽弹其 实我认为现代人无法定论，顶多考量作曲家风格与个人诠释。 (2)作曲家风格:19世纪中以後的作曲家(Beethoven中晚期以後)为了凸显浪漫主义在音 乐上情绪的表现，加以个人风格的音乐表现方式与追求音色的不同，这 些作品就要针对个别作曲家做钻研与探讨加以个人的诠释。例如 Bartok巴尔托克与prokofiev普罗高菲夫的大断音，为凸显钢琴敲击乐 器的特性，相较於其他作曲家就会弹奏得"锐利"(更短促、更强)许多。 你说这一定是1/4吗?硬要说我也可以说是1/8。所以几分之几只是大致 的概念，大断音相对於断音就是比较短促，没有人会拿监测器去量你是 不是真的很准的1/4长。 (3)两种记号并用(只是举例说明): Tenuto上面加Staccato--又3/4又1/2??通常是较圆滑的跳奏(甚麽东西??) 其实是较不短促但一样约1/2长，加以手腕带动的跳奏。 圆滑线Legato下面Staccato-- Portato(义，没有特定的中译) 奏法类似Tenuto， 但Tenuto较分开，Portato要强调其Legato的乐句。 持续出现多个Tenuto的音符，通常是要强调那串乐句的意思。 举凡不尽，就不在此一一列举，其他请自行请教自己的老师。 总之，请先厘清记号本身的意义，而奏法需考量许多不同因素，但以上只是基本大家常考 量的方向，不是只有这些，还有乐句上下文，音色...种种，若再加以个人情感诠释，这就 是为什麽古典钢琴最好是求教於老师。老师的分析与示范是自学者难以习得的，就算多观 摩他人的演奏示范，也未必能完全从"自行模仿"弹得到位。 ------------------------------------------------------------------------------ 再来回应原po的问题:同个小节出现两种不同记号的记号，要怎麽听起来很有区别呢? 要强调的是，不是只有同个小节内的才要有区别喔~~ 不同的弹奏法本来就要很清楚区分的， 我常看很多初学者连基本的连奏/圆滑奏和跳奏都弹不清楚(连不够连 跳音太长像Tenuto) 我的学生也常要多次提醒与要求才会做好， 尤其很多自学者甚至"自己根本听不出来"自己有没有连或跳好@@ 而不同类型的断奏，每种触键与奏法必须弹得到位， 如此不是自然而然就能听得出明显区别吗? 其实很单纯:1.知道如何奏法 2.确实弹奏(这比较难) --

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