http://vita.fju.edu.tw/ShowNewsDetail.asp?no=2002314141947 2002.03.14 ／ 林利樺 飼養校園守護犬　西松高中有一套 校園流浪狗幾乎是台灣每所學校都曾遇到的問題，而這些狗兒的名份究竟只是來來往往的流浪過客，或是就此成為校園的一份子，需視各個學校對這個問題的重視程度而定。但就許多實施校園守護犬制度的校園的實例來看，都證明了這不失為一個能解決校園流浪狗所帶來的病蟲、吠叫等問題的辦法。 　對於「校園守護犬」這個制度，曾多次受到台北市政府邀請演講的西松高中校長周韞維，在這方面經驗非常豐富。對於此項制度的緣起，她表示，早在二、三十年前，各校都有值班的人員，通常值晚班的警衛，都會很習慣的養一兩隻狗，因為這樣會比較有安全感。其實當時還尚未制度化，只是各校多多少少都會養一兩隻狗，久了大家也都很習慣牠們的存在。 　周校長表示，校園會有狗是很正常的事，只是看學校願不願意去重視與照顧牠。因為即使你不養牠，也還是會有其他人去餵牠；只是你不好好重視牠，牠可能就會生皮膚病、跳蚤，或會不斷交配生出更多的流浪狗。所以在早期的各個校園，大家都會養一兩隻流浪狗，但都是非正式的。 　周校長表示，其實早期她也不曾重視到校園流浪犬的問題，最初是因為有一次，她剛上任雙園國中校長時，校內已有十幾隻狗，但牠們都很乖，白天通常都看不到，晚上才會通通都出來，當時她覺得這些狗很聰明，牠們會分哪些是學校的人，不管是學生或老師，牠們都不會去干擾他們；但不知為何就會對校外的人叫，而且有時十幾隻狗在一起，看起來也很可怕，所以對校園安全來說就有一定的幫助。 　另外，周校長更表示還有些不可思議的事情，當時她去學校的時候，就有十幾隻狗衝過來，她就說：「不要吵，我是校長。」牠們居然就乖乖不吵了。還有一次是，有一天暑假聽到門口有狗兒的慘叫，後經獸醫診斷後，發現牠得胃病；這更令她更覺得這狗怎麼這麼聰明、有靈性，平常都不會來找我，生病時就來找我。但這隻狗後來因生產而營養失調，當時周校長雖盡力給牠補充營養，但仍是回天乏術。所以她就自責自己從未好好正視這些狗的情況，便開始照顧牠生下的小狗，並有效的管理，幫牠們結紮、驅蟲、打預防針，所以之後狗的數量就沒有那麼多了。 　周校長表示，在西松高中校犬的養法跟其它學校可能有所不同，這裡不採取放養制。而且在平常上課時間，也都不常放校犬在校內走動，因為還是有同學會怕。這是其中的一個原因，第二個原因是因為晚上會有很多老人來學校散步，他們多半會拿著柺杖，一方面是幫助走路，另一方面則是打狗，因為害怕狗會咬他們，所以就先發制「狗」。所以西松的校犬晚上都不放出來，因為晚上放狗出來是很危險的，但是指對狗很危險，不是對人很危險。 　周校長表示，正因為上述的原因，所以她認為養校犬要因地制宜，所以西松的校犬不是定位在守衛校園的守衛犬。周校長說，還有另外一個原因是因為台北市長多半將校園的狗視為「校園愛心犬」，而非守護犬。因如果讓牠們作守護的責任，功效有限，而且數目不多。其實像大狼狗那種警犬，都是經過訓練的，而且周校長主張，校園不要養大型狗或小型狗，因前者學生會怕，後者會被欺負。此外，她認為，如果想養校犬，最好是中學以上，因為小學生不太懂狗，到時亂摸亂碰，最後狗反過來咬人，又是狗的錯。 　對於校犬制度，台北市政府相當鼓勵，也有定期演講、宣導。至於經費補助方面，每隻狗一年五千元，此外還會贈送很多東西，像是洗髮精、項圈、或是打預防針、植晶片等等。 　周校長表示，校犬制度要建立起來並不困難，因為學校並不乏愛心人士，而人力、經費其實也不是大問題，因為一隻狗的照顧，花費並不多，此外又有政府的補助。但最重要的是，如果要飼養校犬，就一定要有一套長期完善的計劃，因為你養牠並不能只是一時的高興，而一不高興就不好好的照顧牠，或甚至將牠丟棄。 　 --

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