我也是師院生，素養課跟你一樣也聽不懂Orz 雖然立場不太一樣:P 我覺得，因為你現在大二，還有時間思考未來 國小老師...連我們應屆畢業的都沒什麼興趣了 (音樂系畢業還有機會當音樂專任，我們美教是100%帶班...T_T) 老實說，我覺得能不當就不當 當然大前提是你有能力吃自己。 趁還有時間的時候，能對未來多一點規劃、多學一些專長都是好的 既然路是自己選的，當然就要自己負責，別給父母擔。 至於父母那邊女生當老師穩定的想法，就算給他們聽吧:P 去查一下今年多少縣市不開缺、外面還有多少流浪教師、再加上去年的畢業生 其實錄取機率跟考公家差不多。 就算是能力高、幸運考上了，萬一遇到超額， 調校的都是資歷淺的教師，短期內好像也稱不上穩定Orz 總之如果能對的起自己的話，我會鼓勵你去走想走的路:) 我們系上本身就有分創作組和教育組，其他學校的狀況我就不清楚了。 至於學程的課，我的經驗是實際接觸孩子的時候才比較有應證理論感覺 一二年級單上理論應該都上的漫辛苦的。教材教法也是類似的情形 沒有教學經驗根本沒辦法針對理論來討論TvT 所以我的理論課也都是低空飛過(全部..bbb) 學程的課我認為要修就修完，不然就不要修 否則實習課寫教案帶班會很辛苦bb (尤其是實習教授要求一個人帶一班的時候"Orz) 一點點經驗和意見，願你找到不會後悔的路m(_ _)m ※ 引述《nocturn (綠綺)》之銘言： : 最近很多地方都在吵流浪教師的問題 : 在此我要先承認我是小小的師院生 : 到底要不要當國小老師呢? : 這個問題 我從高三就想到現在 (我現在大二) : 我是唸音樂出身的 我一直覺得我大考沒有表現好 : 所以只能唸師院的音樂系 (台灣普通大學的音樂系不多 又幾乎都是私立) : 也許是因為不甘心吧?! 這些日子來 我一直想跳脫只能當國小老師的命運 : 我覺得高中拿獎學金畢業的人 應該有能力選擇自己的前途 : 但是 我還是無法放棄我最愛的音樂 --

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