一般科學研究 反覆實驗(觀察)==>該現象必存在==>提出理論解釋既存現象==>利用理論預測新現象==> 繼續做實驗==>發現理論預測之新現象 or ==>得出與理論矛盾之新現象==>修正理論 目前該識字實驗 反覆實驗==>(現象存在??)==>提出理論解釋既存現象,存在瑕疵,且無法解釋為何很多人 無法達成(??)==>() (??)的部份爭議相當之多 另外他是電機系教授,運用電機系的資源來做不是電機系的事情(是不是還有電機研究 生或博士生跟他阿),相當名不符實,他若是自己掏腰包自己請人自己找相關機構為他認證 這種實驗做多少都沒關係阿,他今天如果是特異功能系的教授大概沒人敢吭聲吧 --

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